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教育学
学生评价多元化研究
和谐教育的时代特征研究
性别中立教育传统的反思和超越--基于社会性别理论的视角
河南省农村中小学骨干教师教育技术能力现状调查及对策研究
杜威教育哲学的现实审视--从社会生活、道德、职业三个视角看杜威教育哲学及其现实意义
苏轼教育思想研究
国际视域下实践导向的教师培训研究
C.阿诺德·安德森结构功能主义比较教育思想研究
埃德蒙·金文化相对主义比较教育理论分析范式研究
比较教育世界体系理论分析框架探析
施瑞尔系统功能主义比较教育学理论分析框架研究
成仿吾教育思想研究
不同所有制部门内及部门之间的教育收益率差异
为敷衍的美育与为人生的美育--农村中小学美育的困境与出路
基于国际理解教育视野下孔子学院的建设问题研究
21世纪初中国大陆比较教育学科建设理论研究
基于技术接受模型的大学生网络团购意愿研究--以南京大学鼓楼校区学生为例
颜元教育哲学研究
一种由技术进步引发教育选择变化的机制研究
教育和收入不平等
非营利组织在我国青少年商业教育的参与行为初探
就业视角下地方高校教育技术学实践类课程教学模式设计与实施
范梅南现象学教育学思想研究
教育的超越：走向他者的自我
精神追寻：农民工子女的语言与自我认同
荀子人性论中的教育思想研究
《李小龙传奇》的教育价值研究
不同利益主体的教育价值观研究
对教育实践进行规范的理性思考
保罗·弗莱雷的教师观研究
论弗莱雷对话式教学思想及启示
陶行知批判教育思想及其现实意义
人之解放——杜威教育哲学的批判性旨向
对学校教育中惩罚的理性思考
教育在人性发展中的作用及局限
教育与生活关系的发生、发展及演变研究
教育基本要素之关系的研究
教育应有的和谐理念
从教育变革看教育技术的发展与变迁
儒家教育思想中的主体间性思想研究
复杂性视野下的教育技术学研究范式初探
论政府的教育责任
学生管理过程中的教育惩戒研究
论教育规范
美国NCLB下的教育绩效责任研究--学校效能的视角
论新闻传媒在教育公平实现过程中的功能
审美教育视域下的当代青年教育研究--以上海师范大学近十年审美教育和实践为例
赫尔会所的社会化教育活动之探析
爱伦·凯的儿童教育思想
爱默生个性教育思想研究
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