课程考试成绩分析系统设计与应用的研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究的理论意义与实际意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·教育测量理论的历史和现状 | 第11-12页 |
| ·经典测验理论指导下的试题质量与成绩的统计分析 | 第12-13页 |
| ·应用方法 | 第13页 |
| ·相关领域研究现状和存在的问题 | 第13-14页 |
| ·研究内容和目的 | 第14页 |
| ·创造性成果及应用前景 | 第14页 |
| ·研究技术路线 | 第14-15页 |
| 第2章 成绩分析相关理论与概念 | 第15-22页 |
| ·测量与教育测量的概念关系 | 第15-17页 |
| ·教育测量与教育评价 | 第17-19页 |
| ·教育评价必须要做的两个工作 | 第18页 |
| ·教育测量和评价的主要功能 | 第18页 |
| ·教育测量和教育评价的分类 | 第18-19页 |
| ·教育测量、教育评价、测验与考试 | 第19-20页 |
| ·测验的对象是一系列行为样本 | 第19页 |
| ·测验的全过程必须标准化 | 第19页 |
| ·测验评价具有客观性 | 第19-20页 |
| ·成绩统计分析与教育评价 | 第20页 |
| ·成绩分析系统现状 | 第20-21页 |
| ·本系统的优点 | 第21-22页 |
| 第3章 成绩分析的理论基础及本系统的技术支持 | 第22-28页 |
| ·成绩分析的理论基础 | 第22页 |
| ·本系统的技术支持 | 第22-28页 |
| ·Visual Studi02005 相关知识 | 第22-23页 |
| ·C#相关知识 | 第23-25页 |
| ·反射介绍 | 第25页 |
| ·数据库技术 | 第25-28页 |
| 第4章 本系统采用的成绩分析指标 | 第28-36页 |
| ·描述数据特征的量数 | 第28-36页 |
| ·集中量数 | 第28-34页 |
| ·差异量数 | 第34-36页 |
| 第5章 成绩分析系统的设计与实现 | 第36-61页 |
| ·系统功能设计 | 第36-40页 |
| ·系统功能分析 | 第36-37页 |
| ·系统功能模块设计 | 第37-40页 |
| ·系统的数据库设计 | 第40-42页 |
| ·Access 数据库中表的设计（数据库表） | 第40-41页 |
| ·数据库链接的实现 | 第41-42页 |
| ·系统功能实现 | 第42-61页 |
| ·开发环境 | 第42-44页 |
| ·主要代码 | 第44-59页 |
| ·系统测试与应用(案例分析) | 第59-61页 |
| 第6章 结论 | 第61-62页 |
| ·研究的成果 | 第61页 |
| ·研究中的不足 | 第61页 |
| ·前景展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 55? | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
