| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-15页 |
| 一、选题背景及缘由 | 第7-8页 |
| 二、核心概念界定 | 第8-10页 |
| 三、研究目的、意义 | 第10页 |
| 四、研究方法 | 第10页 |
| 五、相关文献综述 | 第10-15页 |
| 第一章 主体性：中西方文化的不懈追求 | 第15-18页 |
| 一、主体性概念的文化品格 | 第15页 |
| 二、中西方文化内在的主体性追求 | 第15-17页 |
| 三、中国主体性教育的使命 | 第17-18页 |
| 第二章 中西方主体性文化的解读 | 第18-27页 |
| 一、中国的主体性文化解读 | 第18-23页 |
| 二、西方的主体性文化解读 | 第23-26页 |
| 三、中西方主体性文化的精神主旨 | 第26-27页 |
| 第三章 中西方主体性文化对中国主体性教育的现实影响 | 第27-32页 |
| 一、对主体性教育文化环境的影响 | 第27-28页 |
| 二、对主体性教育理论建设的影响 | 第28-29页 |
| 三、对学校教育的影响 | 第29-32页 |
| 第四章 现阶段主体性教育的对策 | 第32-37页 |
| 一、从文化高度解决主体性教育的理论困惑 | 第32-33页 |
| 二、主体性教育理论建设上的对策 | 第33-35页 |
| 三、学校教育中的对策 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-47页 |
| 后记 | 第47页 |