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教育学
教育知识生产中的权力运作--以教育公平理论为例
学校竞争力的理论研究
董仲舒教化思想研究
20世纪早期中国美育思想探析--以王国维、梁启超、蔡元培为考察对象
教育产业的多元化需求与多元化供给互动--以宁波市为例
教育叙事对教师自我概念发展影响的研究
林砺儒教育思想探析（1918-1949）
陶养个体情感，造就愉悦人生--试论蔡元培个体终身美育理念
薛瑄教育思想研究
应用“任务驱动”教学培养师范生教育技术素养的研究
刘师培普及教育思想研究
科研立项评估方法和技术的研究及应用
黄炎培教育救国思想形成与发展研究
胡先骕文教思想简论
论人之生命完整性与教育
冲出生命的壁垒--生命的开放性之教育关注
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论教育与人的卓越
范仲淹的教育思想与教育实践
既普遍入学又促进优秀--克拉克·克尔的21世纪高等教育趋同模式思想与实践探析
裴斯泰洛齐和晏阳初乡村教育理论与实践之比较
论宽容教育
詹姆斯·华特士生命教育理论研究
引领宋代教育改革之风：胡瑗的教育思想与实践
学生知识增长模式研究
教育的效率测度与人力资本理论的深化研究
教育经济学方法论研究
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教育即解放--弗莱雷教育思想研究
文化与教育--教育理念的文化哲学沉思
我国家庭高等教育投资决策研究
哲学诠释学视域下教育观的重新审视
基于信息素养培养的高师《现代教育技术》公共课教学改革与研究
论魏源“经世致用”思想的教育学意义
先秦儒家教育思想与古希腊教育思想比较研究
中英学位制度比较研究
教育游戏在课堂教学中的应用研究
教育游戏在学生实践能力培养和主动性学习中的应用与研究
试论陶行知乡村教育思想及其现实意义
黄溥的教育思想与实践研究
蔡元培教育思想探源
《论语》教育理论范畴对当今教育的启示
先秦儒家的教育哲学思想
基于面板数据的我国教育投资与经济增长关系研究
科学知识转型视野中的科学教育变革
人，个体，生命，当前教育价值回归的主题词--“生命化教育”的哲学探源与实践审思
心灵唤醒：人的自由精神的开掘
陶行知、晏阳初乡村教育思想的比较
当前教育实践中的技术主义倾向及其超越
高等师范院校教育技术学专业本科课程设置的初步研究
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