| 论文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 1 绪言 | 第12-17页 |
| ·研究背景与意义 | 第12-15页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究方法及创新之处 | 第15-16页 |
| ·本文研究思路与结构安排 | 第16-17页 |
| 2 文献述评 | 第17-34页 |
| ·教育产品的属性 | 第17-22页 |
| ·公共产品的定义 | 第17页 |
| ·公共产品的类型 | 第17-19页 |
| ·教育产品属性的综述 | 第19-21页 |
| ·关于教育产品属性的评论 | 第21-22页 |
| ·关于教育产品多元化需求的研究 | 第22-24页 |
| ·教育产品多元化需求的研究综述 | 第22-23页 |
| ·评论 | 第23-24页 |
| ·公共产品供给的主体多元化研究 | 第24-30页 |
| ·公共产品的政府供给 | 第24-25页 |
| ·公共产品的市场供给 | 第25-29页 |
| ·公共产品的非营利部门供给 | 第29-30页 |
| ·关于公共产品多元化需求与多元化供给的研究 | 第30-34页 |
| ·关于公共产品多元化需求与多元化供给的研究综述 | 第30-33页 |
| ·评论 | 第33-34页 |
| 3 理论假设:教育产业多元化需求与多元化供给互动 | 第34-47页 |
| ·教育产业市场供给的理论分析 | 第34-36页 |
| ·教育产业多元化供给表现 | 第36-38页 |
| ·教育需求与教育供给的影响因素分析 | 第38-42页 |
| ·教育需求的含义、分类及影响因素 | 第38-41页 |
| ·教育供给的含义、分类及影响因素 | 第41-42页 |
| ·教育产业多元化需求呼唤多元化供给的传导机制 | 第42-47页 |
| 4 以宁波市教育产业为例的教育产业多元化需求与多元化供给互动 | 第47-66页 |
| ·宁波市教育多元化需求与多元化供给互动第一阶段(1978——1992年) | 第47-51页 |
| ·此阶段宁波市教育产业多元化需求分析 | 第48-49页 |
| ·此阶段宁波市教育产业多元化需求呼唤下的多元化供给分析 | 第49-51页 |
| ·宁波市教育多元化需求与多元化供给互动第二阶段(1993——1998年) | 第51-57页 |
| ·此阶段宁波市教育产业多元化需求分析 | 第51-53页 |
| ·此阶段宁波市教育产业多元化需求呼唤下的多元化供给分析 | 第53-57页 |
| ·宁波市教育产业多元化需求与多元化供给互动第三阶段(1999年至今) | 第57-64页 |
| ·此阶段宁波市教育产业多元化需求分析 | 第57-62页 |
| ·此阶段宁波市教育产业多元化需求呼唤下的多元化供给分析 | 第62-64页 |
| ·本章小结 | 第64-66页 |
| 5 宁波市教育产业的产业组织分析 | 第66-89页 |
| ·市场结构 | 第67-72页 |
| ·多元教育供给主体的市场结构 | 第67-71页 |
| ·不同教育类型的市场结构 | 第71-72页 |
| ·多元教育供给主体的供给行为研究 | 第72-83页 |
| ·多元教育供给方的供给策略 | 第72-81页 |
| ·教育集团 | 第81-83页 |
| ·市场效果 | 第83-87页 |
| ·资源配置效率 | 第83-85页 |
| ·教育产业对地方产业结构的贡献 | 第85-87页 |
| ·本章小结 | 第87-89页 |
| 6 总结 | 第89-93页 |
| ·主要结论 | 第89-90页 |
| ·政策建议 | 第90-92页 |
| ·研究的不足之处 | 第92页 |
| ·研究展望 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-101页 |
| 附件 | 第101-107页 |
| 致谢 | 第107-108页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第108-109页 |
