| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、引言 | 第8-11页 |
| 二、魏源“经世致用”思想产生的历史背景 | 第11-16页 |
| (一) 魏源生平及著述 | 第11-12页 |
| (二) 思想渊源 | 第12-14页 |
| (三) 社会背景 | 第14-16页 |
| 三、魏源“经世致用”思想的主要内涵及其特点 | 第16-23页 |
| (一) 注重实用的治学原则 | 第16-17页 |
| (二) “务实”“革新”的富国举措 | 第17-19页 |
| (三) 师夷长技以制夷的御外政策 | 第19-23页 |
| 四、魏源“经世致用”思想的教育学内涵 | 第23-29页 |
| (一) 变革科举，培养全才 | 第23-25页 |
| (二) 追求真知，崇尚实学 | 第25-26页 |
| (三) 敢于创新，师夷制夷 | 第26-29页 |
| 五、历史和现实意义 | 第29-41页 |
| (一) 历史意义 | 第29-31页 |
| (二) 魏源“经世致用”思想对当代教育的启示 | 第31-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间承担的课题及公开发表论文一览表 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |