| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-16页 |
| ·概念界定 | 第7-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·本研究的构想 | 第14-16页 |
| 第2章 中英两国学位制度发展脉络 | 第16-27页 |
| ·中国学位制度发展脉络 | 第16-22页 |
| ·英国学位制度发展脉络 | 第22-27页 |
| 第3章 中英两国学位制度的现实状况 | 第27-39页 |
| ·中英两国的学位体系与标准 | 第27-33页 |
| ·中英两国的学位授权审核 | 第33-35页 |
| ·中英两国学位质量的监控 | 第35-39页 |
| 第4章 中英两国学位制度差异的分析 | 第39-47页 |
| ·学位体系与标准方面 | 第39-41页 |
| ·学位授权审核方面 | 第41-43页 |
| ·学位质量监控方面 | 第43-47页 |
| 第5章 完善我国学位制度的相关建议 | 第47-51页 |
| ·改革现行的学位授权审核制度 | 第47-48页 |
| ·调整学位管理权限，增强高校自主性 | 第48-49页 |
| ·建立和推行内、外部相结合的学位质量保证机制 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 发表论文及参加科研情况 | 第56页 |