小学生考试情绪问卷的编制及应用
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 前言 | 第10页 |
| 第二部分 文献综述 | 第10-15页 |
| 1 考试学业情绪 | 第10-15页 |
| 1.1 考试学业情绪的概念 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外考试情绪的研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外考试学业情绪的研究现状 | 第12页 |
| 1.4 国内测量考试学业情绪的相关量表 | 第12-15页 |
| 第三部分 问题提出与研究构想 | 第15-17页 |
| 2 问题提出 | 第15-16页 |
| 2.1 从研究现状的角度看 | 第15-16页 |
| 2.2 从测量工具的角度看 | 第16页 |
| 3 研究构想 | 第16-17页 |
| 第四部分 研究过程 | 第17-33页 |
| 研究一 《小学生考试学业情绪问卷》的编制 | 第17-25页 |
| 4 初测问卷的形成 | 第17-23页 |
| 4.1 研究目的 | 第17页 |
| 4.2 问卷的形成与初测 | 第17-19页 |
| 4.3 初测的对象与方法 | 第19页 |
| 4.4 初测结果 | 第19-22页 |
| 4.5 初测讨论 | 第22-23页 |
| 5 正式问卷的再测与分析 | 第23-25页 |
| 5.1 研究目的 | 第23页 |
| 5.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 5.3 再测结果 | 第24-25页 |
| 5.4 再测讨论 | 第25页 |
| 研究二 《小学生考试情绪问卷》的应用 | 第25-33页 |
| 6 探究小学生考试学业情绪的特点 | 第25-33页 |
| 6.1 研究目的 | 第25页 |
| 6.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 6.3 结果 | 第26-31页 |
| 6.4 讨论 | 第31-33页 |
| 第五部分 总结论 | 第33-35页 |
| 7 结论 | 第33页 |
| 7.1 《小学生考试情绪问卷》总体结构与信效度 | 第33页 |
| 7.2 小学生考试情绪的自身特点 | 第33页 |
| 8 不足与展望 | 第33-34页 |
| 9 教育建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 鸣谢 | 第39页 |
