| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 创新及不足之处 | 第18-19页 |
| 1.5.1 创新点 | 第18页 |
| 1.5.2 不足之处 | 第18-19页 |
| 第2章 价值观认同的基本概述 | 第19-27页 |
| 2.1 价值观认同的涵义 | 第19-21页 |
| 2.1.1 价值观的概念 | 第19-20页 |
| 2.1.2 价值观认同的概念 | 第20页 |
| 2.1.3 价值观认同与知识认同的区别和联系 | 第20-21页 |
| 2.2 价值观认同认识论结构划分的理论依据 | 第21-23页 |
| 2.2.1 康德认识论原理 | 第21-23页 |
| 2.2.2 马克思主义认识论基本原理 | 第23页 |
| 2.3 价值观认同认识论结构的内在逻辑 | 第23-27页 |
| 2.3.1 价值观认同认识论的三个层次结构 | 第23-25页 |
| 2.3.2 价值观认同认识论结构的内在联系 | 第25-26页 |
| 2.3.3 研究价值观认同认识论结构的必要性 | 第26-27页 |
| 第3章 价值观的直观认同 | 第27-36页 |
| 3.1 艺术手段的美感认同 | 第27-32页 |
| 3.1.1 造型艺术的教育 | 第28-30页 |
| 3.1.2 语言艺术的教育 | 第30-32页 |
| 3.2 榜样人物的情感认同 | 第32-36页 |
| 3.2.1 树立榜样坚持价值观引领方向 | 第33-34页 |
| 3.2.2 宣传榜样坚持价值观认同理解 | 第34页 |
| 3.2.3 学习榜样促进价值观知行合一 | 第34-36页 |
| 第4章 价值观的理论认同 | 第36-44页 |
| 4.1 理论认同通过概念思维实现 | 第36-38页 |
| 4.1.1 概念是价值观存在的真正本质 | 第36-37页 |
| 4.1.2 概念是事物发展的内在根据 | 第37-38页 |
| 4.1.3 概念是主观性和客观性自为存在着的统一 | 第38页 |
| 4.2 价值观的反思认识 | 第38-40页 |
| 4.2.1 反思的对象不是经验科学知识 | 第39页 |
| 4.2.2 理论认同是间接的反思活动 | 第39-40页 |
| 4.2.3 价值观反思借助思辨思维 | 第40页 |
| 4.3 理论认同的目标是善与自由 | 第40-44页 |
| 4.3.1 善和自由是理论认同所追求的价值 | 第40-41页 |
| 4.3.2 善是理念的和实践行为的统一 | 第41-42页 |
| 4.3.3 自由是价值观理论认同的最后目的 | 第42-44页 |
| 第5章 价值观的实践认同 | 第44-54页 |
| 5.1 人是价值观认同实践的主体 | 第44-46页 |
| 5.1.1 人通过实践认识世界 | 第44-45页 |
| 5.1.2 重视人的主观能动性 | 第45-46页 |
| 5.1.3 通过价值观认同实现人化自然 | 第46页 |
| 5.2 价值观在本质上是实践的 | 第46-49页 |
| 5.2.1 实践是价值观的全部基础 | 第46-47页 |
| 5.2.2 价值观源自实践活动中的反省总结 | 第47-48页 |
| 5.2.3 践行价值观重在知行统一 | 第48-49页 |
| 5.3 通过实践检验价值观是否具有真理性 | 第49-51页 |
| 5.3.1 在实践中确认价值观的认同效果 | 第49页 |
| 5.3.2 实践是检验价值观真理性的唯一标准 | 第49-50页 |
| 5.3.3 价值观的真理性要回归实践活动加以确认 | 第50-51页 |
| 5.4 对价值观的认同在实践活动中实现 | 第51-54页 |
| 5.4.1 对价值观的认识与提高在实践活动中实现 | 第51-52页 |
| 5.4.2 价值观的发展、认同在与实践的良性互动中完成 | 第52页 |
| 5.4.3 实践认同立足于现实并关注现实 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 作者简介及科研成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |