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基于移动学习的体育教学资源设计研究

摘要第4-5页
abstract第5-6页
1 绪论第9-19页
    1.1 研究背景第9-10页
    1.2 研究目的和意义第10-11页
        1.2.1 研究目的第10页
        1.2.2 研究意义第10-11页
    1.3 文献综述第11-17页
        1.3.1 国外研究现状第11-13页
        1.3.2 国内研究现状第13-17页
    1.4 研究对象与方法第17-19页
        1.4.1 研究对象第17页
        1.4.2 研究方法第17-19页
2 相关概念及基本理论第19-25页
    2.1 移动学习的定义和特点第19-21页
        2.1.1 移动学习的定义第19-20页
        2.1.2 移动学习的特点第20-21页
    2.2 体育教学资源设计相关概念第21-22页
        2.2.1 体育教学资源的概念第21页
        2.2.2 体育教学资源设计的概念第21-22页
    2.3 移动学习的理论基础与学习模式第22-25页
        2.3.1 移动学习的理论基础第22页
        2.3.2 移动学习应用模式第22-25页
3 基于移动学习的体育教学资源设计第25-34页
    3.1 基于移动学习的体育教学资源分类第25-26页
        3.1.1 根据来源分类第25页
        3.1.2 根据存在方式分类第25-26页
        3.1.3 根据功能特点分类第26页
    3.2 基于移动学习的体育教学资源设计目标第26-27页
    3.3 基于移动学习的体育教学资源设计原则第27-28页
        3.3.1 实用性与先进性相结合原则第27页
        3.3.2 系统性与具体性相结合原则第27-28页
        3.3.3 多样性与针对性相结合原则第28页
    3.4 基于移动学习的体育教学资源设计策略第28-30页
        3.4.1 教学内容设计策略第28-29页
        3.4.2 媒介方式设计策略第29-30页
    3.5 基于移动学习的体育教学资源设计模型第30-34页
        3.5.1 内容包装第31页
        3.5.2 课程编列第31-32页
        3.5.3 元数据第32页
        3.5.4 测试互操作第32-34页
4 基于移动学习的体育教学资源设计案例第34-48页
    4.1 需求分析第34-38页
        4.1.1 用户需求分析第34-36页
        4.1.2 平台需求分析第36-37页
        4.1.3 数据需求分析第37-38页
    4.2 案例设计与实现第38-46页
        4.2.1 课程分析第38-39页
        4.2.2 内容设计第39-42页
        4.2.3 功能模块设计第42-45页
        4.2.4 数据流程与交互设计第45-46页
    4.3 案例评价第46-48页
        4.3.1 测试第46页
        4.3.2 效果分析第46-48页
5 结论与建议第48-51页
    5.1 结论第48-49页
    5.2 建议第49-50页
    5.3 研究不足之处第50-51页
参考文献第51-54页
致谢第54-55页
附录第55-58页

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