| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.1 家庭功能 | 第10-12页 |
| 1.2 人格特质 | 第12-15页 |
| 1.3 自我效能感 | 第15-16页 |
| 1.4 家庭功能、人格特质与自我效能感的相关研究 | 第16-17页 |
| 第二部分 研究意义与假设 | 第17-19页 |
| 2.1 问题提出 | 第17-18页 |
| 2.2 研究目的 | 第18页 |
| 2.3 研究意义 | 第18-19页 |
| 2.4 研究假设 | 第19页 |
| 第三部分 实证研究 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.2 研究工具 | 第20页 |
| 3.3 数据处理 | 第20-21页 |
| 第四部分 结果与分析 | 第21-34页 |
| 4.1 中学生家庭功能的研究 | 第21-24页 |
| 4.2 中学生人格特质的研究 | 第24-28页 |
| 4.3 中学生自我效能感的研究 | 第28-29页 |
| 4.4 中学生家庭功能、人格特质与自我效能感的相关 | 第29-30页 |
| 4.5 中学生家庭功能、人格特质与自我效能感的回归分析 | 第30-31页 |
| 4.6 中学生人格特质在家庭功能与自我效能感的中介作用 | 第31-34页 |
| 第五部分 分析讨论 | 第34-38页 |
| 5.1 中学生家庭功能特征分析 | 第34-35页 |
| 5.2 中学生人格特质分析 | 第35-36页 |
| 5.3 中学生自我效能感的特征分析 | 第36页 |
| 5.4 中学生家庭功能与人格特质关系的分析 | 第36-37页 |
| 5.5 中学生家庭功能与自我效能感关系的分析 | 第37页 |
| 5.6 中学生人格特质与自我效能感关系的分析 | 第37页 |
| 5.7 中学生人格特质在家庭功能和自我效能感上的中介作用分析 | 第37-38页 |
| 第六部分 结论与建议 | 第38-41页 |
| 6.1 教育启示 | 第38-39页 |
| 6.2 研究结论 | 第39-40页 |
| 6.3 研究不足 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
