大数据时代精准教学的数学模型
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 本文的组织结构 | 第12-14页 |
| 2 大数据时代精准教学概述 | 第14-17页 |
| 2.1 大数据时代精准教学的核心问题 | 第14-15页 |
| 2.2 优化教学方案,数据驱动决策 | 第15-17页 |
| 3 大数据时代精准教学的数学模型 | 第17-28页 |
| 3.1 精准教学方案的评估 | 第17-20页 |
| 3.1.1 精准教学方案评估模型 | 第17-19页 |
| 3.1.2 精准教学方案评估模型的参数估计 | 第19-20页 |
| 3.2 模型优化:评估模型的变量选择 | 第20-24页 |
| 3.2.1 变量选择概述 | 第21-23页 |
| 3.2.2 基于精准教学方案评估模型的变量选择 | 第23-24页 |
| 3.3 精准教学方案的制定 | 第24-28页 |
| 3.3.1 单阶段精准教学方案的制定 | 第24-25页 |
| 3.3.2 多阶段动态精准教学方案的制定 | 第25-28页 |
| 4 应用实例 | 第28-40页 |
| 4.1 实例背景及数据说明 | 第28-30页 |
| 4.1.1 背景及数据集 | 第28-29页 |
| 4.1.2 数据处理及指标提取 | 第29-30页 |
| 4.2 精准教学的数学模型 | 第30-36页 |
| 4.2.1 单阶段精准教学方案的制定 | 第31-32页 |
| 4.2.2 两阶段精准教学方案的制定 | 第32-36页 |
| 4.3 结论分析 | 第36-40页 |
| 4.3.1 精准教学方案评估模型变量选择结果分析 | 第36-37页 |
| 4.3.2 大数据时代精准教学的具体实现分析 | 第37-38页 |
| 4.3.3 单阶段与多阶段教学方案对比分析 | 第38-40页 |
| 5 总结与展望 | 第40-42页 |
| 5.1 本文的创新之处 | 第40页 |
| 5.2 模型与方法评价 | 第40-41页 |
| 5.3 应用展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
