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儿童心理学
感觉统合训练对感觉统合失调儿童行为的影响研究
两亚型注意缺损多动障碍儿童反应抑制能力特点
幼儿心理健康与家庭功能的特点及关系研究
场景复杂性对自闭症谱系障碍儿童社交场景加工的影响
不同类型运动对学龄儿童注意能力的影响
低龄儿童厌学量表的编制
流动儿童人格特征及情绪的研究--以青海省民和县两所小学为例
执行功能与心理理论对幼儿说谎的影响研究
中国信仰基督教的儿童宗教心理发展特点与影响因素研究
9-12岁儿童信任与同伴接纳的追踪研究
儿童与父亲的关系：影响因素及儿童的心理适应
自闭症儿童母亲生活经验之诠释：现象学的视角
儿童对道德事件反事实情绪的理解
小学儿童自我表征策略及其动机的发展
不同榜样呈现模式对5岁儿童说谎行为的影响
3岁儿童心理理论的水平及相关影响因素的研究
3-6岁幼儿健全人格发展的教育促进研究
儿童心理需要满足对网络行为及情感体验的影响:自我决定理论的视角
小学高年级学生学业压力与攻击性之间关系的研究
学龄儿童心理行为影响因素的双生子研究
DRD2/A-241G基因多态性对儿童气质情绪特性与攻击行为关系的调节作用
学前儿童情绪伪装的行为特点及其影响因素
母婴依恋关系的影响因素及其对幼儿期认知和行为发展作用的研究
小学高年级学生情绪、情绪调节策略对注意稳定性的影响
幼儿心理理论的发展特点及干预
农村留守儿童人格特质与心理健康关系研究
鹰架策略之故事结构教学对学习困难儿童口语叙事能力之干预研究
学前儿童公平行为短期道德训练与对其同伴关系的影响研究
基于多维项目反应理论的儿童数感认知诊断测验编制
学龄前儿童二维空间式样分析能力的实验研究
幼儿父亲教养行为、父子依恋的结构及其关系
中国传统家庭儿童心理成长语境及其未来发展导向
4-11岁北方儿童绝对参考框架发展的研究
幼儿心理健康教育的家园合作研究
幼儿责任心与亲子关系、同伴地位的关系研究
3-5岁幼儿攻击行为与自我控制能力、情绪调节策略的关系研究
农村3-5岁幼儿延迟满足能力的发展研究
留守儿童生活事件、心理弹性及主观幸福感的现状及其关系研究
小学生“冷和热”概念转变的心理机制研究
3-5岁幼儿基于面孔的信任判断的发展
ADHD儿童反应抑制缺陷与注意缺陷、行为障碍的关系研究
电子故事书阅读对5-6岁幼儿早期阅读能力的影响
短时接触亲社会电子游戏对小学儿童亲社会行为的影响
安徽省某农村地区留守儿童自尊发展纵向研究
中大班幼儿社会观点采择能力与同伴交往能力关系研究
5-6岁流动儿童与城市儿童幸福观现状之比较研究
4-6岁留守儿童自我提升的特点以及与社会适应的关系
幼儿心理理论的发展及其与同伴交往的关系
幼儿14个月共同注意与24个月执行功能、模仿能力的关系
积极心理学团体辅导对小学生抑郁症状的干预效果
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