| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第9-22页 |
| 一、儿童幸福观的相关研究 | 第9-20页 |
| (一) 儿童幸福观的相关概念 | 第9-11页 |
| (二) 幸福观的历史解读 | 第11-15页 |
| (三) 儿童幸福观的相关研究 | 第15-20页 |
| 二、已有研究的述评和问题提出 | 第20-22页 |
| (一) 已有研究取得的成就 | 第20页 |
| (二) 已有研究的局限 | 第20页 |
| (三) 问题提出 | 第20-21页 |
| (四) 研究意义 | 第21-22页 |
| 第二部分 研究设计 | 第22-24页 |
| 一、操作定义 | 第22-23页 |
| (一) 流动儿童 | 第22页 |
| (二) 城市儿童 | 第22页 |
| (三) 幸福观 | 第22-23页 |
| 二、研究对象 | 第23页 |
| 三、研究方法 | 第23页 |
| 四、数据的处理分析 | 第23-24页 |
| 第三部分 流动儿童与城市儿童幸福观现状的比较 | 第24-36页 |
| 一、幸福目标取向现状的比较 | 第24-28页 |
| (一) 幸福因素的比较 | 第24-26页 |
| (二) 最幸福因素比较：最多好朋友vs最有钱 | 第26-27页 |
| (三) 幼儿园、家庭两大环境中最幸福因素的比较 | 第27-28页 |
| 二、幸福追求方式现状的比较 | 第28-30页 |
| (一) 流动儿童独立自主意识强于城市儿童 | 第29页 |
| (二) 面对困难,更多城市儿童选择和同伴一起解决 | 第29-30页 |
| 三、幸福评价现状的比较 | 第30-33页 |
| (一) 流动儿童在幼儿园的幸福感强于城市儿童 | 第30-31页 |
| (二) 流动儿童在家庭中的幸福感强于城市儿童 | 第31-32页 |
| (三) 幼儿园、家庭中流动儿童与城市儿童幸福感的比较 | 第32-33页 |
| 四、幸福预期现状的比较 | 第33-34页 |
| (一) 更多流动儿童对当前的生活感到满意 | 第33页 |
| (二) 流动儿童对未来幸福生活的期待高于城市儿童 | 第33-34页 |
| 五、结论 | 第34-36页 |
| 第四部分 培育儿童幸福的能力 | 第36-41页 |
| 一、培育儿童善于发现、体会幸福的能力 | 第36-38页 |
| (一) 提供幸福资源,引导儿童感知、体验高层次幸福 | 第37-38页 |
| (二) 成人以身作则,使儿童感受到生活的美好 | 第38页 |
| 二、培育儿童获寻幸福的能力 | 第38-41页 |
| (一) 培养儿童“幸福只有通过自己的双手和脚踏实地地努力才能获求”的理念 | 第39-40页 |
| (二) 引导儿童正确认知生活中的困难与挫折 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 访谈提纲 | 第43-44页 |
| 附录2 儿童幸福观调查问卷 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
