| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-12页 |
| 第一章 问题的提出 | 第12-17页 |
| ·引言 | 第12-13页 |
| ·已有研究的局限 | 第13页 |
| ·研究内容的局限 | 第13页 |
| ·研究方法的局限 | 第13页 |
| ·被试取样、研究设计及研究假设 | 第13-16页 |
| ·被试取样 | 第13-14页 |
| ·研究设计和研究假设 | 第14-16页 |
| ·调查研究 | 第14-15页 |
| ·实验研究 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-26页 |
| ·绝对参考框架的概念及其相关术语的解释 | 第17-19页 |
| ·绝对参考框架发展的影响因素 | 第19-23页 |
| ·产生的影响因素 | 第19-20页 |
| ·形成的影响因素 | 第20-23页 |
| ·国内外关于绝对参考框架的研究 | 第23-26页 |
| ·研究范式 | 第23-24页 |
| ·绝对参考框架发展的年龄特征 | 第24页 |
| ·影响空间参考框架选择的因素 | 第24-26页 |
| 第三章 4-11 岁北方儿童绝对参考框架的调查研究 | 第26-39页 |
| ·调查一：对太阳升起方向的判断 | 第26-28页 |
| ·目的 | 第26页 |
| ·方法 | 第26页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·工具 | 第26页 |
| ·过程 | 第26页 |
| ·结果与分析 | 第26-28页 |
| ·调查二：对“东”、“南”、“西”、“北”各方位词的掌握 | 第28-33页 |
| ·目的 | 第28-29页 |
| ·方法 | 第29页 |
| ·被试 | 第29页 |
| ·工具 | 第29页 |
| ·过程 | 第29页 |
| ·结果与分析 | 第29-33页 |
| ·调查三：对绝对参考框架各方位的指认 | 第33-37页 |
| ·目的 | 第33页 |
| ·方法 | 第33页 |
| ·被试 | 第33页 |
| ·工具 | 第33页 |
| ·场景 | 第33页 |
| ·过程 | 第33页 |
| ·结果与分析 | 第33-37页 |
| ·东、南、西、北各方位的掌握 | 第33-35页 |
| ·绝对参考框架的整体掌握 | 第35-37页 |
| ·小结 | 第37-39页 |
| 第四章 4-11 岁北方儿童绝对参考框架的实验研究 | 第39-48页 |
| ·实验一：4-7 岁北方儿童绝对参考框架的产生——找方位实验 | 第39-44页 |
| ·实验目的 | 第39页 |
| ·方法 | 第39-41页 |
| ·被试 | 第39页 |
| ·实验材料 | 第39页 |
| ·实验场景 | 第39页 |
| ·实验程序 | 第39-41页 |
| ·结果与分析 | 第41-44页 |
| ·不同年龄组的得分 | 第41-42页 |
| ·绝对参考框架的产生情况 | 第42-43页 |
| ·东-西方位和南-北方位的差异 | 第43-44页 |
| ·找方位实验能优先探测出北方儿童绝对参考框架的产生 | 第44页 |
| ·小结 | 第44页 |
| ·实验二：8-11 岁北方儿童绝对参考框架的应用——指路实验 | 第44-48页 |
| ·实验目的 | 第44页 |
| ·方法 | 第44-45页 |
| ·被试 | 第44页 |
| ·实验材料 | 第44页 |
| ·实验场景 | 第44页 |
| ·实验程序 | 第44-45页 |
| ·结果与分析 | 第45-47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| 第五章 综合讨论 | 第48-56页 |
| ·北方儿童绝对参考框架参照标准发展的年龄特征及影响因素 | 第48-50页 |
| ·北方儿童绝对参考框架参照标准发展的年龄特征 | 第48页 |
| ·北方儿童绝对参考框架参照标准发展的影响因素 | 第48-50页 |
| ·北方儿童绝对参考框架的发展特点及分析 | 第50-52页 |
| ·在绝对参考框架的发展中，东-西方位要早于南-北方位发展 | 第50页 |
| ·绝对参考框架整体框架的产生要早于具体方位的产生 | 第50-51页 |
| ·绝对参考框架的发展呈现出快-慢-快的发展趋势 | 第51-52页 |
| ·找方位实验在考察北方儿童绝对参考框架产生中的贡献 | 第52-54页 |
| ·实验降低了被试反应的难度，能更早地探测出北方儿童绝对参考框架的产生 | 第53页 |
| ·实验采取室外游戏的方式，真实有趣，有利于提高儿童参与实验的兴趣 | 第53页 |
| ·实验设计了两种情境，能更全面地探测出儿童绝对参考框架的产生 | 第53-54页 |
| ·北方儿童绝对参考框架的编码方式 | 第54-56页 |
| ·以太阳为参照进行编码 | 第54-55页 |
| ·以标志物为参照进行编码 | 第55-56页 |
| 第六章 结论 | 第56-58页 |
| ·北方儿童对绝对参考框架参照标准的认知发展 | 第56页 |
| ·北方儿童对绝对参考框架的认知发展 | 第56-57页 |
| ·在绝对参考框架的发展中，东-西方位要早于南-北方位发展 | 第57页 |
| ·找方位实验比调查法更能优先探测出北方儿童绝对参考框架的产生 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第63页 |
