| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1. 文献综述 | 第9-16页 |
| ·幼儿共同注意 | 第9-11页 |
| ·幼儿共同注意的定义 | 第9-10页 |
| ·共同注意的分类 | 第10页 |
| ·幼儿共同注意的测量 | 第10-11页 |
| ·执行功能 | 第11-14页 |
| ·执行功能的含义 | 第11页 |
| ·执行功能的成分和分类 | 第11-12页 |
| ·执行功能的神经机制 | 第12页 |
| ·执行功能与共同注意的关系 | 第12-14页 |
| ·模仿能力 | 第14-16页 |
| 2. 问题提出 | 第16-18页 |
| ·以往研究的不足及问题提出 | 第16-17页 |
| ·研究假设 | 第17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| 3. 研究方法 | 第18-23页 |
| ·被试 | 第18页 |
| ·研究程序 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-22页 |
| ·统计方法 | 第22-23页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第23-29页 |
| ·各变量的初步分析 | 第23-26页 |
| ·14个月儿童的共同注意描述统计及性别差异检验 | 第23页 |
| ·24个月儿童的执行功能发展水平描述及性别差异检验 | 第23-24页 |
| ·幼儿24个月时模仿能力描述及性别差异检验 | 第24页 |
| ·共同注意和执行功能的关系 | 第24-26页 |
| ·共同注意和24个月时模仿能力的关系 | 第26-28页 |
| ·执行功能各任务和24个月时模仿能力的关系 | 第28页 |
| ·形状stroop任务对主动性共同注意与24个月模仿之间关系的调节效应 | 第28-29页 |
| 5. 讨论 | 第29-33页 |
| ·共同注意和模仿能力的性别差异 | 第29页 |
| ·共同注意和执行功能的关系 | 第29-30页 |
| ·共同注意和模仿能力的关系 | 第30-31页 |
| ·执行功能在主动性共同注意和模仿能力的关系的作用讨论 | 第31页 |
| ·创新和不足 | 第31-33页 |
| 6. 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
