| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 前言 | 第11-14页 |
| 第一部分 文献综述 | 第14-29页 |
| 1. 自我决定理论 | 第14-22页 |
| ·心理需要的内涵 | 第14-15页 |
| ·心理需要满足与动机过程 | 第15-20页 |
| ·心理需要的情境支持 | 第20-22页 |
| 2. 网络行为和上网情感体验的影响因素 | 第22-29页 |
| ·上网动机和网络行为的影响因素 | 第22-27页 |
| ·自我决定理论与网络行为及情感体验 | 第27-29页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第29-36页 |
| 1. 问题提出 | 第29-33页 |
| ·已有研究的启示 | 第29-32页 |
| ·本研究拟解决的问题 | 第32-33页 |
| 2. 研究意义 | 第33页 |
| ·理论意义 | 第33页 |
| ·实践意义 | 第33页 |
| 3. 总体研究框架 | 第33-35页 |
| 4. 总体研究假设 | 第35-36页 |
| 第三部分 实证研究 | 第36-93页 |
| 研究一：儿童网络行为和情感体验的特点和发展趋势研究 | 第36-43页 |
| 1. 研究目的 | 第36页 |
| 2. 研究方法 | 第36-38页 |
| ·被试和程序 | 第36-37页 |
| ·测量工具 | 第37-38页 |
| ·统计方法 | 第38页 |
| 3. 结果分析 | 第38-41页 |
| ·描述性统计 | 第38-39页 |
| ·三~六年级小学生实际上网时间的发展趋势 | 第39-40页 |
| ·三~六年级小学生期望上网时间的发展趋势 | 第40页 |
| ·三~六年级小学生不同类型的网络行为的发展趋势 | 第40-41页 |
| ·三~六年级小学生的上网情感体验的发展趋势 | 第41页 |
| 4. 讨论 | 第41-42页 |
| 5. 结论 | 第42-43页 |
| 研究二：上网时的心理需要满足和日常心理需要满足对儿童网络行为和情感体验的影响研究 | 第43-58页 |
| 1. 研究目的 | 第43页 |
| 2. 研究假设 | 第43-46页 |
| 3. 研究方法 | 第46-48页 |
| ·被试和程序 | 第46页 |
| ·测量工具 | 第46-47页 |
| ·统计方法 | 第47-48页 |
| 4. 结果分析 | 第48-54页 |
| ·描述性统计 | 第48-49页 |
| ·上网时的和日常的心理需要满足对网络行为的影响 | 第49-52页 |
| ·上网时的和日常的心理需要满足对上网情感体验的影响 | 第52-54页 |
| 5. 讨论 | 第54-57页 |
| 6. 结论 | 第57-58页 |
| 研究三：日常心理需要满足与网络行为及情感体验的追踪研究 | 第58-72页 |
| 1. 研究目的 | 第58页 |
| 2. 研究假设 | 第58-59页 |
| 3. 研究方法 | 第59-60页 |
| ·被试和程序 | 第59页 |
| ·测量工具 | 第59-60页 |
| ·统计方法 | 第60页 |
| 4. 结果分析 | 第60-68页 |
| ·网络行为和情感体验的纵向发展变化 | 第60-63页 |
| ·日常心理需要满足的纵向发展变化 | 第63-64页 |
| ·日常心理需要满足对网络行为的长期影响及因果关系检验 | 第64-66页 |
| ·日常心理需要满足对上网情感体验的长期影响及因果关系检验 | 第66-68页 |
| 5. 讨论 | 第68-71页 |
| 6. 结论 | 第71-72页 |
| 研究四：父母教养行为对儿童网络行为和情感体验的影响及日常心理需要满足的中介作用研究 | 第72-93页 |
| 研究四-A：父母教养行为对儿童网络行为和情感体验的影响及影响机制的横向研究 | 第72-86页 |
| 1. 研究目的 | 第72页 |
| 2. 研究假设 | 第72-74页 |
| 3. 研究方法 | 第74-76页 |
| ·被试和程序 | 第74页 |
| ·测量工具 | 第74-76页 |
| ·统计方法 | 第76页 |
| 4. 结果分析 | 第76-83页 |
| ·描述性统计 | 第76页 |
| ·父母教养行为对儿童网络行为的影响 | 第76-79页 |
| ·父母教养行为对儿童上网情感体验的影响 | 第79-80页 |
| ·父母教养行为与网络行为及情感体验之间的中介机制检验 | 第80-83页 |
| 5. 讨论 | 第83-85页 |
| 6. 结论 | 第85-86页 |
| 研究四-B：父母教养行为对儿童网络行为和情感体验的影响及影响机制的追踪研究 | 第86-93页 |
| 1. 研究目的 | 第86页 |
| 2. 研究假设 | 第86页 |
| 3. 研究方法 | 第86-87页 |
| ·被试和程序 | 第86-87页 |
| ·测量工具 | 第87页 |
| ·统计方法 | 第87页 |
| 4. 结果分析 | 第87-90页 |
| ·父母教养行为对日常心理需要满足的延时预测作用 | 第87-88页 |
| ·父母教养行为对儿童网络行为及情感体验的延时预测作用 | 第88-89页 |
| ·日常心理需要满足的中介模型 | 第89-90页 |
| 5. 讨论 | 第90-92页 |
| 6. 结论 | 第92-93页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第93-98页 |
| 1. 研究结果的讨论 | 第93-97页 |
| ·儿童网络行为及情感体验的特点和发展 | 第93-94页 |
| ·上网时的心理需要满足对网络行为及情感体验的影响 | 第94-95页 |
| ·日常心理需要满足对网络行为及情感体验的影响 | 第95-96页 |
| ·父母教养行为对儿童网络行为及情感体验的影响 | 第96-97页 |
| 2. 研究展望 | 第97-98页 |
| 第五部分 结论 | 第98-99页 |
| 参考文献 | 第99-114页 |
| 附录 | 第114-121页 |
| 致谢 | 第121-123页 |
| 博士期间发表的论文 | 第123页 |
