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论听、说的内在联系及口语交际能力的培养
元认知思维在英语口语多媒体网络教学中的应用研究
非英语专业大学生外语学习动机与课堂参与研究
外语听力过程中输入向吸收过渡的优化--一项以元认知为指导的外语听力课堂教学模式研究
自控学习与大学英语学习效率
互联网英文聊天中的“道歉”：对中国二语习得者交际能力的描述性研究
大学英语四级与媒体英语听力比较
图式理论在英语阅读测试中的应用——计算机自适性英语阅读水平测试
中国大学生英语交际能力研究
听写作为测试工具是否能有效地检测学生语言水平的差异--对对外经济贸易大学本科一年级和三年级非英语专业学生的比较研究
语域理论与学生口语交际能力的培养
语境与英语阅读理解
话语标记语在英语听力理解中的作用--一项基于关联理论的研究
教授元话语标记对学生写作影响的研究
高职学生商务英语写作中介语错误分析及对策
CET-SET对大学英语口语教学的影响--一项基于青岛科技大学的研究
基于语料库的中国英语专业大学生英文写作时态错误分析
中国学习者英语口语词汇特点
口语与笔语中衔接手段运用的对比研究
中外英语口语教师交际法应用难点研究
非英语专业学习者主体因素与其口语成绩相关性研究
基于Moodle平台的大学英语听力教学应用研究
口译技能的训练方法在英语听力教学中的应用
英语电影听说校本课程开发的实例研究
高职英语听力策略训练的研究
非英语专业大学英语听力学习策略训练研究
基于过程法的大学英语写作教学实证研究
大学英语口语教学中的中介语石化现象研究
图式理论在口译技能训练中的应用
英文歌曲在高职高专英语听力教学中的运用
“以读促写”写作教学模式与英语专业学生英语写作水平的实证研究
旅游英语专业学生英语口语错误分析--桂林旅专二年级学生个案研究
英语专业学生写作构思过程个案研究
现行大学英语听力教材分析与评估
高职学生英语听力焦虑与应对策略
大学英语视听说协作学习探究
语言测试的真实性原则在大学英语四级听力考试中的应用研究
对比修辞理论在英语专业写作中的调查研究
词块与二语口语流利性发展的相关性研究
论大学英语写作教学中对学生的文体意识培养
基于对比修辞的英语写作教学
非英语专业学生英语学习自我效能感与听力学习策略的实证研究
同学反馈模式在中国英语写作教学中的可行性及成效探究
时间限制对非英语专业学生作文的影响
运用形成性评价培养大学生口语交际能力
高职英语听力教学的元认知策略训练研究
大学初级阶段英语听力能力的培养
合作—关联—顺应模式下的日常交际语语内语用失误研究
职高英语听力学习策略调查研究
地方本科院校英语专业学生跨文化语用失误的一项调查
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