| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| Introduction | 第8-11页 |
| 1. Selinker's Five Central Processes of Fossilization | 第11-17页 |
| ·Language Transfer | 第13-14页 |
| ·Inappropriate Learning Strategies | 第14页 |
| ·Transfer of Training | 第14-15页 |
| ·Inappropriate Communication Strategies | 第15-16页 |
| ·Overgeneralization | 第16-17页 |
| 2. An Empirical Study on Examining the Causes of Fossilization in Oral English Teaching | 第17-22页 |
| ·Objective | 第17页 |
| ·Subjects | 第17-18页 |
| ·Instruments | 第18页 |
| ·Oral Test | 第18页 |
| ·Questionnaire | 第18页 |
| ·Procedure | 第18-22页 |
| 3. Results and Analyses | 第22-38页 |
| ·Results of Different Levels of Fossilization Phenomena | 第22-31页 |
| ·Phonological Fossilization | 第22-24页 |
| ·Lexical Fossilization | 第24-27页 |
| ·Syntactic Fossilization | 第27-29页 |
| ·Pragmatic Fossilization | 第29-31页 |
| ·Analyses | 第31-38页 |
| ·Negative Transfer of Native Language | 第31-32页 |
| ·Overgeneralization | 第32-33页 |
| ·Communication Strategies Blockage | 第33-34页 |
| ·Lack of Learning Motivation | 第34-35页 |
| ·Lack of Authentic Input | 第35-36页 |
| ·Ineffective Instruction and Inappropriate Feedback to Errors | 第36-38页 |
| 4. The Corresponding Implications for Oral English Teaching | 第38-48页 |
| ·Reducing the Chance of First Language Interference | 第38-40页 |
| ·Enhancing the Training of Learning Strategies | 第40-41页 |
| ·Increasing the Quantity of Oral Output | 第41-42页 |
| ·Enhancing Learning Motivation | 第42-44页 |
| ·Increasing the Quantity and Improving the Quality of Second Language Input | 第44-46页 |
| ·Giving Learners Appropriate Feedback | 第46-48页 |
| Conclusion | 第48-49页 |
| Bibliography | 第49-51页 |
| Acknowledgements | 第51-52页 |
| Appendix 1 | 第52-56页 |
| Appendix 2 | 第56-60页 |
| Appendix 3 | 第60-61页 |
