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中国非英语专业学生听力学习策略调查
元认知策略在外语听力教学中的应用——一项以元认知策略指导为中心的外语听力教学模式的研究
英语口语交际能力习得中中介语石化倾向诊断研究
高校英语专业四、八级考试听力试题真实性研究
非英语专业学生听力策略研究
试论专业英语听力教学
语音意识和阅读能力相关性实验研究
培养非英语专业研究生英语听力策略的研究
CET口语考试对普通高校非英语专业大学生反拔作用的调查
中国非英语专业学生口语学习策略调查
元认知知识与中国大学生英语听力理解相关研究
中国学生英语口语中的笔语特征分析
关于建立英语听力立体化教学模式的理论阐释与实验验证
中国大学生听力理解策略使用规律探究
对英语专业学生有关中国文化英语表达力的调查
话语分析与听力理解教学
EFL听力训练中的真实与非真实材料对比研究
中国大学生英语听力理解学习策略研究
录音对降低口语课上学生焦虑的研究
动机与“哑巴英语”
试析句法的冗余与简化现象对中国学生听力理解的影响
论4/3/2法对提高英语口语流利性的影响
文体学理论在提高学生口头交际能力方面的应用研究
图式理论与听力教学
句法的变化对于中国英语学习者听力理解的影响
元认知与外语听力教学
课堂师生言语互动及其对学生英语口语的影响
影响非英语专业学生英语口语输出的环境因素和情感因素的实证研究
论听力中自动化与图式的建立
大学英语口语考试的反拨作用研究
对中国英语学习者的口语能力的语用分析
经贸英语口语的量化分析
论培养师专非英语专业学生的听力理解策略
交际法在《新编大学英语》听力教学中的应用
影响英语口语教学的诸因素论析
工作记忆差异对听力理解的影响
多媒体英语听力教学与自主学习模式研究
听力教学在大学英语课堂教学中的作用
试论水平、性别和任务类型对中国英语学习者双人口语练习的影响
口语交际的语用研究
英语口语教学的教学策略
发展大学英语学习者口语流利度的教学方法选择
大学英语口语教学中的文化教学
英语水平对英语学生口误自我修正行为的影响
英语学习中背景知识与试题类型对于区分不同听力水平的作用
通过合作式学习提高英语专业新生的学习自主性
英语课堂教学中的文化导入
语言水平对英语听力学习的影响
非英语专业本科生词汇记忆与观念、策略
中国大学生对待CALL态度的个案研究
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