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非英语专业精读课堂教师英汉语码转换研究
注释方式对非英语专业学生阅读中词汇附带习得的影响
基于合作学习理论的大学英语写作教学实证研究
支架式教学法在大学英语写作教学中的实证研究
基于拜拉姆模式的国贸专业学生跨文化交际能力研究
大学英语精读课堂教师话语对比研究--基于国家级精品课堂与普通课堂的对比研究
非英语专业研究生学术英语语类能力现状研究
元认知策略培训对非英语专业学习者英语写作焦虑影响的实证研究
基于QQ的翻转课堂教学模式在高职英语写作教学中应用的有效性研究
基于语音识别技术的英语语音训练实证性研究
交互式教学法在《高职英语阅读》课程教学中的应用研究
融合自然拼读法与国际音标法的高职英语语音教学实验研究
任务型教学法在大学英语阅读教学中的实证研究
英语词汇的隐喻认知教学策略研究
项目教学法在高职院校ESP教学中的应用研究--以九江职业大学航空服务专业为例
客家方言对英语语音学习的负迁移作用研究--以瑞金市方言为例
PBL教学法对高职学生英语自主学习能力影响的研究--以九江职业大学为例
从工作任务到学习任务：高职《会计英语》课程内容的重构--以A学院会计专业为例
“双师型”高职英语教师发展模式研究
可能自我视阈下新手英语教师专业身份认同发展的个案研究
非学历英语教育服务产业规范化研究
中国英语学习者拒绝言语行为中的语用失误研究
《百词斩》中多媒体注释对英语词汇习得有效性的实证性研究
主题式内容教学模式在非英语专业听力教学中的应用
中职商务英语专业口语教学问题及对策研究--以常德市中职学校为例
速记策略在大学英语听力教学中的运用实证研究
任务型教学在中职航空维修英语听说课堂的应用
中国大学生英语致使构式习得研究
多模态教学法在大学英语词汇教学中的应用实证研究
非英语专业学生歧义容忍度与阅读策略使用的相关性研究
认知视域下英语多义词习得特征研究
探究非英语专业大学生英语写作语篇衔接问题及对策
提高体育院校英语教学质量的对策研究--以哈尔滨体育学院为例
图式理论视角下高职体验式英语听说教学的有效性研究
作文自动评阅和人工反馈对大学生英语议论文修改的影响
MTI（笔译）翻译工作坊教学模式研究
交际教学法指导下英语专业高年级学生词汇组织模式的实验研究
内蒙古地区非英语专业大学生听力策略使用情况的调查研究
动态系统理论视阈下中国英语专业大学生议论文写作中句法复杂性的动态发展研究
两种类型的书面纠正性反馈对外语学习者写作中的时态准确性提高的影响
大学生英语学习动机类型与自我认同变化关系的研究
美国阅读教学中批判性思维培养研究
二语写作教学环境下语言准确性、流利性和复杂性的发展与交互--动态系统理论视角
“获得”类英语动词的语义韵对比研究--以COCA和CLEC语料库为例
实训教学应用于高专英语课堂教学的实证研究--以哈尔滨幼儿师范高等专科学校为例
高职公共英语自主学习教学模式构建研究
大学英语课堂中教师反馈对学习者情感因素的影响
汉英思维差异对大学生英语写作影响的实证研究
小组同伴反馈与教师反馈相结合在大学英语写作教学中的有效性研究
甘肃帕特里克英语教育学校学习过程管理优化策略
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