当前位置：
首页
--
语言、文字
--
常用外国语
--
英语
--
语文教学
显性和隐性教学对英语专业学生词块习得的影响研究
英语学术写作中外壳名词的立场研究
探究大学英语写作中母语负迁移现象及对策--以哈师大西语学院英语教育本科毕业生论文为例
认知风格对大学生英语阅读策略的影响研究--以理工科学生为例
大学生英语写作自动评价系统中教师态度及行为研究--以句酷批改网为例
幼师英语口语生态课堂建构研究与实践
语境理论在大学英语口语教学中的应用
非英语专业大学生英语词汇学习策略的调查研究
环境与个人因素对大学生英语口语影响的实证分析
中国学习者英语口语错误：初中生与大学生对比研究
跨文化视角下的维汉大学生英语语用失误研究
基于语料库的中国英语学习者词块使用研究
大学英语生态课堂中的教师话语研究
新疆大学非英语专业硕士研究生听力焦虑与听力策略的相关性研究
新疆大学非英语专业研究生场认知风格与英语阅读策略使用的相关性研究
基于场认知理论的英语阅读策略个案研究
新疆高校英语专业本科生歧义容忍度与英语阅读策略使用的关系研究
概念隐喻下硕士生英语写作语篇连贯研究
支持自然语言的智能阅卷算法研究与实现
大学英语课堂教师提问研究
高风险测试中写作提示对学习者英语写作表现的影响研究
大学英语阅读课上小组互动中的同伴支架研究
英语专业学生说明文中语言复杂度的发展研究
专四备考中学生自我调节使用情况分析
对英语专业新生语音自我概念，语音意识和语音水平的调查
不同任务前策略准备对议论文写作的影响研究
英语专业学生对于同伴互评看法的调查研究
大学英语读写课教师中介作用调查
大学英语写作课堂中学生对教师中介和同伴中介的感知调查
词汇注释在英语阅读中对词汇附带习得的影响
大学一年级非英语专业学生跨文化交际能力调查
外语教学中的程式化语言--关于中国英语教材中情景制约型话语的实证研究
英语文章语法错误自动纠正的研究与实现
成功学习者英语词汇学习策略的性别差异研究--基于山西大学研究生的个案研究
合作学习在中国的文化适可性--基于研究生英语写作课堂
基于学生需求分析的大学英语后续课程设置满意度研究
师生配对互动中的学习者修补与语言习得研究
产出导向法在学术英语词汇教学中的应用研究
民航飞行学员英语学习动机研究
非英语专业大学生议论文写作中词块使用研究--一项基于贵州大学非英语专业大学生写作语料库的研究
非英语专业大学生英语学习投入的现状及影响机制实证研究--以中国矿业大学为例
主语外置现象在中英学生学术英语写作中的语料库对比研究
基于不同写作任务条件的大学生英语写作成绩及写作策略的研究
非英语专业大学生的二语自我系统对二语焦虑及自主学习行为影响的研究--以中国矿业大学为例
英语说明文习作中衔接与连贯的个案研究
模因论视角下英语趣配音APP提升英语语音能力实证研究
学习者意识对读后续写任务中协同效果的影响
话题兴趣度和二语水平对阅读中附带词汇习得的影响
教师减轻焦虑策略对大学生外语焦虑的影响
性别因素对英语写作同伴互改中支架功能类型的影响
上一页
[61]
[62]
[63]
[64]
[65]
下一页
