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基于系统功能语法的英语阅读教学模式的实验性研究
专门用途英语课程设置的现状研究--以重庆大学大学英语提高课程为例
交互式教学法在大学英语精读课堂教学中的应用研究
对中等幼儿师范学校学生英语学习兴趣的研究
大学生英语学习中母语文化失语现象实证研究
基于网络的大学英语自主学习观念研究
探析元认知策略与网络学习环境下的非英语专业学生的自主学习的关系
基于wiki的大学英语四级协作学习平台的设计与应用研究
图式理论应用于大学英语阅读教学的实验研究
英语专业硕士研究生毕业论文中的语言错误分析
体育院校英语教学现状分析和对策研究--以河北体院为例
基于二语词汇习得理论下的成人英语词汇学习策略的实证研究
基于校本教研的高职行业英语教师专业发展研究--以山东商业职业技术学院为例
高职高专学生英语听力影响因素研究
母语负迁移视角下的大学生英语口语错误分析
从形成性评价理论角度对大学英语视听说教学进行行动研究
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任务型教学法在英语专业口译教学中的应用研究--以四川省成都市某校为例
基于错误分析理论的高职英语写作教学研究
高职高专英语课堂沉默探究
英语磨蚀前水平及接触量对中国非英语专业大学生语言磨蚀的影响
语块模式下大学英语词汇教学的实证研究
词根学习策略在大学英语词汇教与学中的应用
师范学校英语精读教学多元化评价应用研究
斯坦福英语多媒体课程应用于高职英语教学的效果实证研究
网络自主听力教学模式指导下的元认知策略培训效果研究
语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用
任务型教学法在高职专业英语词汇教学中的应用研究
高职英语教学中的思想政治教育研究
微博在大学英语教学中的应用--以英语口语为例
高师英语专业课堂学习共同体培育的叙事探究
高职非英语专业英语阅读分层教学研究
IELTS学术类阅读测试受试答题过程有声思维法研究
基于体验学习理论的体验式英语教材的研究
对比修辞理论在大学英语写作教学中的应用研究--融入《大学英语精读》课堂
中等职业学校职业英语教学实施分层教学探究
母语负迁移对英语写作的影响
语块教学法在高职商务英语信函写作教学中的运用
从共时、历时的角度对比分析31年的中外ESP研究
建构主义理论在英语听力多媒体教学中的应用
PRETCO写作测试对高职英语写作教学的反拨效应研究
中国英语学习者单词重音模式习得研究
基于语块教学法的促进高职院校学生英语写作能力的实验研究
山东省高职高专英语应用能力考试对高职英语听力教学的反拨作用
读书会对于英语专业研究生学术能力发展影响的探索性研究
小组活动促进高职生英语口语流利度的实证研究
二语习得视域中的语言学能研究
网络环境下高职英语听力自主学习的探究
基于WebQuest的支架模式在大学英语听力教学中的应用研究
高职生的英语学习动机与口语水平的相关性研究
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