| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| List of Tables | 第12-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background of the Study | 第14-15页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第15-16页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-42页 |
| 2.1 Basic Concepts | 第18-32页 |
| 2.1.1 Learner Autonomy | 第18-24页 |
| 2.1.1.1 Definitions of Learner Autonomy | 第18-23页 |
| 2.1.1.2 Characteristics of Autonomous Learner | 第23-24页 |
| 2.1.2 Web-based Learning | 第24-27页 |
| 2.1.2.1 Definitions of Web-based Learning | 第24-25页 |
| 2.1.2.2 Characteristics of Web-based Learning | 第25-27页 |
| 2.1.3 Web-based Language Learning and Autonomous Learning | 第27-29页 |
| 2.1.4 Learner Beliefs | 第29-31页 |
| 2.1.4.1 Definitions of Learner Beliefs | 第29页 |
| 2.1.4.2 Characteritics of Learner Beliefs | 第29-30页 |
| 2.1.4.3 Classification of Learner Beliefs | 第30-31页 |
| 2.1.5 Learner Beliefs and Web-based Autonomous Language Learning | 第31-32页 |
| 2.2 Theoretical Bases of Web-based Autonomous Language Learning | 第32-39页 |
| 2.2.1 Cognitive Psychology | 第32-33页 |
| 2.2.2 Humanism | 第33-35页 |
| 2.2.3 Constructivism | 第35-39页 |
| 2.3 Previous Studies about Web-based Autonomous Language Learning Abroad and in China | 第39-42页 |
| Chapter Three Methodology | 第42-49页 |
| 3.1 Research Questions | 第42页 |
| 3.2 Subjects | 第42-44页 |
| 3.3 Instruments | 第44-46页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第44-46页 |
| 3.3.2 Interviews | 第46页 |
| 3.4 Data Collection | 第46-47页 |
| 3.5 Data Analysis | 第47-49页 |
| 3.5.1 Quantitative Data Analysis | 第47-48页 |
| 3.5.2 Qualitative Data Analysis | 第48-49页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第49-66页 |
| 4.1 Results of Learner Beliefs Held by All the Subjects | 第49-59页 |
| 4.1.1 Beliefs on the Nature of English Learning | 第49-52页 |
| 4.1.2 Beliefs on Autonomous Learning | 第52-53页 |
| 4.1.3 Beliefs on the Role of Teacher | 第53-54页 |
| 4.1.4 Beliefs on Self-efficacy | 第54-55页 |
| 4.1.5 Beliefs on Attribution | 第55-57页 |
| 4.1.6 Beliefs on Web-based Resources | 第57-58页 |
| 4.1.7 Beliefs on Management over Web-based Autonomous Learning | 第58-59页 |
| 4.1.8 Summary | 第59页 |
| 4.2 Results of Learner Beliefs between More Proficient Learners(MPLs)and Less Proficient Learners(LPLs) | 第59-62页 |
| 4.2.1 Differences of Learner Beliefs between MPLs and LPLs in General | 第59-60页 |
| 4.2.2 Differences of the Seven Categories of Learner Beliefs between MPLs and LPLs | 第60-62页 |
| 4.2.3 Summary | 第62页 |
| 4.3 General Discussion | 第62-66页 |
| Chapter Five Conclusion | 第66-71页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第66-67页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第67-69页 |
| 5.2.1 Exploring a New Role for the Teacher | 第67-68页 |
| 5.2.2 Enhancing Learners' Confidence | 第68页 |
| 5.2.3 Improving the Management over Web-based Autonomous Learning | 第68-69页 |
| 5.3 Study Limitations and Suggestions | 第69-71页 |
| 5.3.1 Study Limitations | 第69-70页 |
| 5.3.2 Suggestions for future studies | 第70-71页 |
| References | 第71-75页 |
| Appendix Ⅰ | 第75-77页 |
| Appendix Ⅱ | 第77-78页 |
| Acknowledgments | 第78-79页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第79页 |
