基于错误分析理论的高职英语写作教学研究
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11页 |
| 1.3 研究的问题 | 第11-12页 |
| 1.4 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-16页 |
| 2.1 国外错误分析理论应用研究状况 | 第13-14页 |
| 2.2 国内错误分析理论应用研究状况 | 第14-16页 |
| 第三章 理论基础 | 第16-20页 |
| 3.1 错误分析理论 | 第16页 |
| 3.2 错误的概念 | 第16-17页 |
| 3.3 错误分析的概念 | 第17页 |
| 3.4 错误分析的产生 | 第17-18页 |
| 3.5 错误分析的作用 | 第18页 |
| 3.6 错误分析的层次 | 第18-20页 |
| 第四章 研究方法 | 第20-25页 |
| 4.1 研究设计 | 第20页 |
| 4.2 研究问题 | 第20页 |
| 4.3 研究对象 | 第20页 |
| 4.4 研究工具 | 第20-24页 |
| 4.5 研究步骤 | 第24-25页 |
| 第五章 研究结果分析 | 第25-44页 |
| 5.1 调查问卷结果分析 | 第25-26页 |
| 5.2 写作错误类型分析 | 第26-38页 |
| 5.2.1 本体错误 | 第26-27页 |
| 5.2.2 词汇错误 | 第27-33页 |
| 5.2.3 句法错误 | 第33-36页 |
| 5.2.4 语篇错误 | 第36-37页 |
| 5.2.5 文化错误 | 第37-38页 |
| 5.3 写作错误统计结果分析 | 第38-40页 |
| 5.4 访谈结果分析 | 第40-41页 |
| 5.5 实验结果分析 | 第41-44页 |
| 第六章 结论与启示 | 第44-47页 |
| 6.1 结论 | 第44-45页 |
| 6.2 本研究对英语写作教学的启示 | 第45-46页 |
| 6.3 本研究的局限性及对今后研究的建议 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录一 | 第52-54页 |
| 附录二 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
