语文教学论文_教育论文中心

英语班内分层教学在高职院校公共英语教学中的应用
Teachers Perception and Practices of English Teaching Following CLT Approach in Cambodian Higher Education
概念隐喻理论与大学英语词汇习得
视频在大学英语听说教学中有效使用的研究
异质分组合作学习在大学英语教学中的应用研究
基于自主学习理论对民办本科院校大学英语听力教学的研究
模因论对大学英语写作教学的启示
词块教学对专业学位硕士研究生英语写作影响的研究
高职高专大学英语第二课堂活动的现状调查及研究
大连职业技术学院非英语专业学生英语学习动机及教学策略研究
词汇呈现方式对中专学生词汇记忆影响的研究
英文电影与跨文化交际能力培养的探索性研究
整体语言教学在师范学校英语阅读中的实证研究
背诵对缓解汉英翻译中母语负迁移现象的研究--以高职学生为例
基于建构主义理论的高职英语口语教学研究
基于SWECCL语料库的中国学生虚化动词GET和GIVE词汇型式研究
大学英语教学中情感因素的研究
中外教师口语课堂英语教学的对比研究
中国英语学习者道歉言语行为的选择性石化现象
语音意识与单词拼写之间的相关性研究
交互式教学法在英语词汇学习中的应用研究
非英语专业大学生英语习作语篇错误分析
自尊心与焦虑对大学英语学习的影响
关联理论与英语学习者跨文化交际能力的培养
先导性材料学习策略的使用对大学生英语听力习得的影响
大学英语等级考试成绩与英语交际能力的关系
词块法在非英语专业学生写作中的运用
非英语专业大学生中式英语研究
语用预设和英语写作教学的相关性研究
阅读水平与语境支持度对二语阅读理解过程中词汇推理的影响研究
英语专业学生听力动机和听力自主的相关性研究
阅读策略训练对护理院校英语阅读影响的研究
关于英语写作教学中融入教师指导的自由式写作的研究
高职英语课堂教师英汉语码转换研究
词汇语用充实的顺应性研究
基于图式理论的大学英语教材阅读部分的比较评估
教师修正性反馈对高职理科学生写作中冠词使用的影响
任务型教学法在高级技校英语词汇教学中的应用
基于语料库的中国英语专业学生记叙文中的语块研究
高职高专英语应用能力考试写作中汉语负迁移现象研究
汉英中介语中的假被动研究
高低层次大学生英语写作错误分析--以辽宁工程技术大学为例
英语教师课堂言语行为的顺应性研究
交际教学法在轮机英语教学中的应用研究
意义协商在高职英语课堂报告中的应用研究
非师范英语教师初期身份构建的探索性研究
高职高专学生英语写作词汇错误分析及其对词汇教学策略的启示
美剧《绝望主妇》与中国英语学习者使用话语标记语SO的对比研究
从对话论角度谈二语习得对话式共鸣
工作记忆、语境和语篇加工深度对中国英语学习者叙事性语篇预期推理即时生成的影响研究