| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-13页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Present Research | 第13-14页 |
| 1.3 The Overall Structure of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-30页 |
| 2.1 Multimedia Network English Teaching Model | 第16-23页 |
| 2.1.1 Multimedia | 第16页 |
| 2.1.2 Multimedia English Teaching Model | 第16页 |
| 2.1.3 Multimedia Network English Teaching Model | 第16-17页 |
| 2.1.4 Features of Multimedia Network English Teaching Model | 第17页 |
| 2.1.5 Comparison between One-multimedia PC English Teaching Model and Multimedia Network English Teaching Model | 第17-21页 |
| 2.1.6 Relevant Studies on Multimedia Network Teaching Model | 第21-23页 |
| 2.2 Stanford English Multimedia Courseware | 第23-25页 |
| 2.2.1 Introduction of Stanford English Multimedia Courseware | 第23-24页 |
| 2.2.2 Features of Stanford English Multimedia Courseware | 第24-25页 |
| 2.2.3 Relevant Studies on Stanford English Multimedia Courseware | 第25页 |
| 2.3 Theoretical Basis of Multimedia Network Teaching | 第25-30页 |
| 2.3.1 Constructivism | 第25-26页 |
| 2.3.2 Theory of “Zone of Proximal Development” | 第26-27页 |
| 2.3.3 Constructivist View of Learning | 第27页 |
| 2.3.4 Constructivist View of Teaching | 第27-28页 |
| 2.3.5 Principles of Constructivist Teaching | 第28页 |
| 2.3.6 Constructivism Learning Environment | 第28-30页 |
| Chapter Three Methodology | 第30-42页 |
| 3.1 Research Questions | 第30页 |
| 3.2 Subjects | 第30-33页 |
| 3.3 Instruments | 第33-36页 |
| 3.3.1 The Questionnaire of Autonomous Learning Ability | 第33-34页 |
| 3.3.2 The Tests | 第34-35页 |
| 3.3.3 Interview | 第35页 |
| 3.3.4 SPSS (Statistical Package for Social Science) 17.0 | 第35-36页 |
| 3.4 Research Design | 第36-40页 |
| 3.4.1 Pre-test and Pre-questionnaire | 第36-37页 |
| 3.4.2 Implementation of the Experiment | 第37-39页 |
| 3.4.3 The Post-test and Post-questionnaire | 第39-40页 |
| 3.4.4 The Interview | 第40页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第40-42页 |
| 3.5.1 Data Collection | 第40-41页 |
| 3.5.2 Data Analysis | 第41-42页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第42-56页 |
| 4.1 The Students’ Autonomous Learning Ability in English | 第42-46页 |
| 4.1.1 The Students’ Autonomous Learning Ability in Pre-questionnaire | 第42-43页 |
| 4.1.2 The Students’ Autonomous Learning Ability in Post-questionnaire | 第43-44页 |
| 4.1.3 The Comparison between Pre-questionnaire and Post-questionnaire | 第44-45页 |
| 4.1.4 Discussion of the Change of the Students’ Autonomous Learning Ability | 第45-46页 |
| 4.2 The Students’ Comprehensive Ability in English | 第46-56页 |
| 4.2.1 The Results of the Higher Vocational Practical English Test | 第46-49页 |
| 4.2.2 The Students’ Speaking Ability | 第49-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-60页 |
| 5.1 Major Findings | 第56-57页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第57-58页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第58页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第58-60页 |
| Bibliography | 第60-64页 |
| Appendix Ⅰ | 第64-66页 |
| Appendix Ⅱ | 第66-77页 |
| Appendix Ⅲ | 第77-89页 |
| Appendix Ⅳ | 第89-91页 |
| Appendix Ⅴ | 第91-93页 |
| Published Papers | 第93-94页 |
| Acknowledgments | 第94页 |
