语文教学论文_教育论文中心

语素意识的跨语言迁移对英语阅读的影响
间接言语行为理论在大学英语听力教学中的应用研究
小组合作学习在任务型阅读教学中的应用研究
任务复杂度对中国非英语专业大学生写作的影响
英文电影对大学生词汇附带习得的影响研究
教师书面反馈类型对学生英语写作影响的研究
现代远程开放教育英语专业试行导师制的行动研究--以常德广播电视大学为例
互动协同视角下课堂对话教学在大学英语阅读中的运用探索
大学英语课堂师生互动的会话分析--以武汉科技大学城市学院为例
叙事视角下的优秀大学英语教师的职业身份建构的个案研究
浅谈支架式教学法与OPI英语口语教学模式结合的教学实践
合作写作模式对中国非英语专业大学生写作水平的影响
对比分析和翻译对英语专业学生二语词汇习得的影响
从大学生角度对比研究中外英语教师的教学能力
大陆与台湾英语专业学生语言学习策略比较研究
大学英语教师反馈语选择研究--基于学习者个体差异角度
基于语料库的英语专业研究生学术写作中词块使用研究
英语专业专科学生学习风格与阅读策略的相关性研究--以云南昭通学院为例
基于情感过滤理论对大一学生英语口语僵化问题的研究
大学英语成绩测试的效度及其反拨效用--以华中科技大学武昌分校为例
藏汉英三语背景下藏族大学生英语学习特点研究--以甘肃民族师范学院为例
英语技能的人力资本效应与信号效应：来自筛选假设的解释
《体验商务英语》教材评价分析研究
批判性阅读策略在英语专八阅读理解中的应用--以武汉科技大学城市学院学生为例
专门用途英语的教学实践与反思--以华中师范大学经济英语课程为例
任务型语言教学法在大学英语精读课中的应用
基于语料库的英语专业硕士研究生毕业论文抄袭行为研究
A Needs Analysis Approach to EFL Curriculum Development in Tertiary Education in China:a Case Study in CUPL
大学生英语学习动机类型、动机强度与二语动机自我的关系研究--以武汉大学为例
外语作文智能评阅系统形成性评价反馈机制构建研究
二语议论文写作质量影响因素的量化分析
翻译专业本科教学中术语能力培养研究
大学英语教师课堂话语的态度资源研究--以西北农林科技大学为例
基于语料库的英语专业硕士研究生毕业论文语言错误研究
从CET-4视角对大学生英语学习的成就动机和归因调查分析--以广西高校为例
论英语听力中任务导致的投入量对词汇附带习得的影响
高职高专学生英语词汇磨蚀的研究--以武汉交通职业学院为例
大一非英语专业新生英语学习适应性研究--以湖北大学知行学院为例
高职英语课堂阅读教学策略研究
全日制英语教育硕士择业动机研究
关于元认知阅读策略和英语专业学生阅读能力的相关研究
大学一年级英语听说教学与学生语用失误的研究
中国EFL大学生性格特征与外语学习风格研究--以成都信息工程学院为例
吉林大学与艾博学术大学英语教学模式比较研究
任务型输出对非英语专业大专学生英语词汇习得效果的实证研究
英语歌曲对音乐特长生英语听说能力的影响探究
高职学生英语课堂口语焦虑研究--以武汉交通职业学院为例
艺术专业大学生英语议论文写作的问题分析
造句对第二语言词汇习得的影响--以北二外学生的英语学习为例
从篇章和语言角度看大学生英语写作策略的使用