| Acknowledgments | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Research background | 第11-13页 |
| 1.2 Research significance | 第13-14页 |
| 1.2.1 Theoretical significance | 第13页 |
| 1.2.2 Practical significance | 第13-14页 |
| 1.3 Research objectives and research questions | 第14页 |
| 1.4 Structure of the dissertation | 第14-16页 |
| 2. Literature Review | 第16-25页 |
| 2.1 Definitions of argumentative writing | 第16-17页 |
| 2.2 Problems in EFL students' argumentative writing | 第17-20页 |
| 2.2.1 Linguistic errors | 第17-19页 |
| 2.2.2 Non-linguistic errors | 第19-20页 |
| 2.3 Causes of problems in students' argumentative writing | 第20-25页 |
| 2.3.1 Internal causes | 第20-22页 |
| 2.3.2 External causes | 第22-25页 |
| 3. Research Design and Methodology | 第25-30页 |
| 3.1 Research context | 第25-26页 |
| 3.2 Subjects | 第26-27页 |
| 3.3 Instruments | 第27-28页 |
| 3.3.1 The samples | 第27页 |
| 3.3.2 The questionnaire | 第27-28页 |
| 3.4 Data collection and analysis | 第28-30页 |
| 4. Results and Discussion | 第30-47页 |
| 4.1 Problems of students' argumentative writing | 第30-38页 |
| 4.1.1 Non-linguistic problems | 第30-33页 |
| 4.1.2 Linguistic problems | 第33-38页 |
| 4.2 Difficulties in argumentative writing | 第38-39页 |
| 4.3 Factors affecting students' argumentative writing competence | 第39-43页 |
| 4.4 Discussion | 第43-47页 |
| 4.4.1 Problems with content is more remarkable | 第43-44页 |
| 4.4.2 Basic linguistic errors occur more frequently | 第44-45页 |
| 4.4.3 Unscientific writing strategy is the most direct factor | 第45-47页 |
| 5. Conclusion | 第47-50页 |
| 5.1 Major findings | 第47页 |
| 5.2 Implications for practice | 第47-49页 |
| 5.3 Limitations of this research and suggestions for further research | 第49-50页 |
| Bibliography | 第50-54页 |
| Appendix | 第54-56页 |
