| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 一、研究背景与意义 | 第7-8页 |
| (一) 研究背景 | 第7页 |
| (二) 研究目的 | 第7-8页 |
| (三) 研究意义 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-13页 |
| (一) 国外研究 | 第8-10页 |
| (二) 国内研究 | 第10-11页 |
| (三) 国内外研究评述 | 第11-13页 |
| 三、相关概念的解释与界定 | 第13-15页 |
| (一) 课堂阅读教学策略的含义 | 第13页 |
| (二) 课堂阅读教学策略的结构 | 第13-15页 |
| 第二章 问卷调查和统计分析 | 第15-33页 |
| 一、研究设计 | 第15-16页 |
| (一) 研究思路 | 第15页 |
| (二) 研究对象 | 第15页 |
| (三) 研究工具 | 第15-16页 |
| (四) 研究方法 | 第16页 |
| 二、问卷的统计分析 | 第16-27页 |
| (一) 问卷信度和效度分析 | 第16-18页 |
| (二) 问卷的描述性统计分析 | 第18-21页 |
| (三) 课堂阅读教学策略的相关分析 | 第21-22页 |
| (四) 课堂阅读教学策略的回归分析 | 第22-27页 |
| 三、影响英语课堂阅读策略的因素分析 | 第27-33页 |
| (一) 语言知识 | 第27页 |
| (二) 背景知识 | 第27-28页 |
| (三) 篇章结构知识 | 第28-31页 |
| (四) 阅读方法 | 第31页 |
| (五) 教师的个案访谈 | 第31-33页 |
| 第三章 课堂阅读教学策略的实施分析和建议 | 第33-47页 |
| 一、课堂阅读教学策略实施分析 | 第33-42页 |
| (一) 选择正确的教学阅读模式 | 第33-34页 |
| (二) 综合运用教学阅读策略 | 第34-35页 |
| (三) 尽早开展阅读策略教学 | 第35-36页 |
| (四) 确立课堂阅读教学策略步骤 | 第36-41页 |
| (五) 阅读教学策略需要改进的措施 | 第41-42页 |
| 二、课堂阅读教学策略的建议 | 第42-47页 |
| (一) 课堂阅读教学策略形成性评价中要遵循的原则 | 第42-43页 |
| (二) 课堂阅读教学策略的实施对师生提出的要求 | 第43-45页 |
| (三) 具体课堂阅读教学的实践 | 第45-47页 |
| 第四章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 在学期间的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录1 英语阅读学习策略调查表 | 第54-56页 |
| 附录2 关于高职英语阅读教学策略教学状况教师访谈提纲 | 第56页 |