| Acknowledgements | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Research Significance | 第11-12页 |
| 1.3 Research Purposes | 第12-13页 |
| 1.4 Layout of the Research | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-27页 |
| 2.1 Analytical Approaches to Writing Text Features | 第14-16页 |
| 2.1.1 Traditional Ways | 第14-15页 |
| 2.1.2 Quantitative Analysis | 第15-16页 |
| 2.2 Previous Researches on Writing Text Features | 第16-23页 |
| 2.2.1 Descriptive Features and Writing Quality | 第16-17页 |
| 2.2.2 Lexical Features and Writing Quality | 第17-20页 |
| 2.2.3 Syntactic Features and Writing Quality | 第20-21页 |
| 2.2.4 Cohesive Features and Writing Quality | 第21-23页 |
| 2.3 Research Instruments | 第23-26页 |
| 2.3.1 Text Analyzer Coh-Metrix | 第23-25页 |
| 2.3.2 Statistical Software SPSS | 第25-26页 |
| 2.4 Summary | 第26-27页 |
| Chapter 3 Research Method | 第27-29页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Text Collection | 第27-28页 |
| 3.2.1 Participants | 第27页 |
| 3.2.2 Writing Task and Evaluation | 第27-28页 |
| 3.2.3 Text Processing | 第28页 |
| 3.3 Data Analysis | 第28-29页 |
| Chapter 4 Results | 第29-34页 |
| 4.1 Differences between High and Low Score Writing | 第29-30页 |
| 4.2 Correlations between Textual Features and Writing Quality | 第30-32页 |
| 4.3 Unitary Linear Regression Analysis | 第32页 |
| 4.4 Multiple Linear Regression Analysis | 第32-34页 |
| Chapter 5 Discussion | 第34-46页 |
| 5.1 Descriptive Indices and L2 Writing Quality | 第34-35页 |
| 5.2 Text Easability PC Scores and L2 Writing Quality | 第35-36页 |
| 5.3 Referential Cohesion and L2 Writing Quality | 第36-38页 |
| 5.4 Lexical Diversity and L2 Writing Quality | 第38-39页 |
| 5.5 Syntactic Complexity and L2 Writing Quality | 第39-40页 |
| 5.6 Indices of Word Information and L2 Writing Quality | 第40-45页 |
| 5.6.1 Verb, Pronoun, and First-person Singular Pronoun Incidence | 第40-42页 |
| 5.6.2 Familiarity, Imagability and Meaningfulness for Content Words and Hypernymy for Nouns and Verbs | 第42-44页 |
| 5.6.3 Age of Acquisition for Content Words | 第44-45页 |
| 5.7 Readability and L2 Writing Quality | 第45-46页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第46-49页 |
| 6.1 Major Findings | 第46-47页 |
| 6.2 Implications | 第47-48页 |
| 6.3 Limitations | 第48-49页 |
| Bibliography | 第49-58页 |
| Appendix I Writing Task | 第58-59页 |
| Appendix II Evaluation Criterion | 第59-61页 |
| 附件 | 第61页 |
