语文教学论文_教育论文中心

The Relationship between Teachers Immediacy and Uzbek Students Willingness to Communicate in English (EFL) Classrooms:A Case Study of Andijan State University,Uzbekistan
图式理论在大学商务英语阅读教学中的应用
语块教学对高职学生英语口语流利度影响的实证研究
任务型语言教学对不同认知风格高职院校学生英语学习的影响
大学非英语专业课堂隐性词汇教学效果的实证研究
基于学习投入视角的大学英语课堂教学有效性研究
英语本族语者与中国二语习得者话语标记语Well的使用的对比研究
知思学策略在大学英语阅读中的应用研究
高职生英语阅读焦虑调查研究
外语教学中中外文化同步教学意识调查--一项基于漓江学院学生的调查
浅析大学英语老师课堂反馈语及其对学习者情感的影响
基于中国学习者英语语料库研究名词性短语对英语冠词的影响
试用加拿大语言基准评测中国大学生英语口语--以广东培正学院为例
Language Learning Strategies of Successful English Learners in Extra-curricular Activities:a Case Study on Three Non-English Major College Students
高职高专英语专业听力教材使用后评价
大学英语作文纠错实践
关于大学新生英语自主学习的研究--以华中师范大学大一学生为例
词汇形式和意义的输入顺序对大学生词汇注意和习得的影响研究
基于需求分析的非英语专业教育硕士学术用途英语课程设置个案研究
大学英语写作教师反馈与机器反馈的对比研究
高职院校英语教师反思性教学的调查和研究
基于COCA和CLEC语料库的近义词语义韵对比研究--以quite,rather和very为例
高职学生二语定向动机流与自主学习行为相关性研究
高职生英语学习动机减退的归因研究
问题式教学法对非英语专业大学生交际意愿影响的实证研究
高校英语混合式学习模式下测评方式的多元化研究--以山东师范大学为例
非英语专业研究生学术英语需求分析--以山东师范大学为例
顺应论视角下的语用负迁移研究
基于语料库的中国大学生英语写作中使役结构运用的研究
语境教学在独立学院英语阅读教学中的应用研究
应用听写训练提高高职学生英语听力水平的实证性研究
元认知策略在高职英语阅读中的应用
情感教学法在大学英语课堂教学中的应用研究
英语教育专业师范生TPACK的实证研究--以某高校英语教育专业师范生为例
中国学生英语指示代词习得研究
新疆大学英语专业精读课堂教师反馈语研究
中国英语写作者计划过程时间特征研究--英语水平与写作介质
中国英语专业本科生英语学习动机减退因素研究
任务类型和工作记忆对大学生英语四级听力理解的影响
基于语料库的大学英语作文连词衔接错误分析研究
课堂互动模式在高职英语口语教学中的应用研究
English Majors Processing Model of Formulaic Sequences Based on E-prime
中外合作办学教学中英语教学方法有效性分析--外语教学“后方法”背景下的个案研究
基于模因论的雅思图表写作教学模式探究
近代江西新教学校英语教育研究
汉语母语者英语多义词语义加工的ERP研究
中国一个轻度自闭症学前儿童的二语习得对其母语实践影响的个案研究
非英语专业研究生网络自我效能感与英语自主学习能力的相关性研究
关联理论在非英语专业大学英语写作教学中的实证研究
中国英语专业学生口语短语动词使用研究