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汉语教学
论留学生汉语语用失误分析与对策
语言游戏与学前儿童音能词能发展关联性研究
“结果法”与“过程法”--对外汉语写作两种教学模式的考察
留学生朗读说话中停延能力研究
汉语结果补语在印尼语中的表述形式及其对印尼学生习得的影响
留学生介词“给”偏误研究
越南留学生汉语“把”字句习得及其影响因素分析
六套海外华文教材中国知识文化内容项目研究
对外汉语中级精读教材话题研究
初、中级留学生习得汉语反问句的调查研究
初级汉语水平外国留学生汉语语音意识横向发展研究
印尼留学生趋向补语的习得研究
二语习得中的汉语语块研究
对外汉语初级阶段教师课堂提问研究
初中级留学生实施汉语告别言语行为的调查研究
短期初级汉语口语教材分析研究
对外汉语综合课教材吸收新词语状况研究
对外汉语精读教材“是”字句研究
《中文》词汇重现问题研究
澳大利亚、新西兰华文教育比较研究
当代欧洲华文教育探析（1970—2006）
非显性文化词语及留学生习得情况考察
对外汉语教材中的英语注释问题
注意功能在汉语句式教学中的应用研究
对外汉语教学中深层义的研究与教学
语境与对外汉语综合课的语义教学
指示现象在对外汉语教学中的研究
叶圣陶语文美育思想初探
“反而”与“却”的异同考察
少数民族地区语文校本课程开发的研究--以广西大化县民族民间文学校本课程开发为例
语境在对外汉语词义教学中的释义作用
越南留学生使用虚词“倒”、“却”、“但”的偏误考察及相关的三个平面的分析
中高级阶段越南留学生汉语词汇偏误分析
越南学生汉语完句成分偏误分析
汉、越语疑问句对比及教学难点研究
汉字“成字部件”与对外汉字教学
“过程”和“非过程”与越南学生的“不”和“没（有）”偏误
越南学生习得汉语状语的偏误分析
对外汉语教学中的形似字识别研究
张孝纯“大语文教育”的思想与实践研究
自然语言处理技术在对外汉语教学中的应用研究
对英韩留学生习得汉语主题突出特征的调查研究
香港南亚裔学生中文学习的困境及对策研究
师专现代汉语教学的困境与对策
新加坡华文教学校内阅读评价--表现任务评价初探
建构马来西亚华文独立中学教师专业化的培训机制探析
新批评与语文教学
“了”的用法与对外汉语教学
阅读背景下高职生自我提问能力培养的研究
马来西亚“独中”高中生学习华文的动机激发--基于巴华中学的个案研究
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