中高级阶段越南留学生汉语词汇偏误分析
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 一、导论 | 第6-9页 |
| ·选题的目的意义 | 第6页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第6-7页 |
| ·理论基础、研究方法 | 第7-8页 |
| ·语料来源 | 第8-9页 |
| 二、越南留学生词汇偏误的类型 | 第9-25页 |
| ·词义偏误 | 第9-17页 |
| ·词语的理性义偏误 | 第9-15页 |
| ·词的色彩义偏误 | 第15-17页 |
| ·词性偏误 | 第17-20页 |
| ·动词误用为名词 | 第17页 |
| ·名词误用为动词 | 第17-18页 |
| ·名词误用为形容词 | 第18-19页 |
| ·离合词误用为及物动词 | 第19页 |
| ·不及物动词误用为及物动词 | 第19-20页 |
| ·生造词偏误 | 第20-25页 |
| ·误换语素造成的偏误 | 第20-22页 |
| ·误加后缀“子”造成的偏误 | 第22-23页 |
| ·颠倒语素位置造成的偏误 | 第23-25页 |
| 三、越南留学生词汇偏误的原因 | 第25-30页 |
| ·母语的负迁移 | 第25-26页 |
| ·目的语知识的负迁移 | 第26页 |
| ·学习策略的影响 | 第26-27页 |
| ·教学方面的影响 | 第27-29页 |
| ·教学上的偏差 | 第27-28页 |
| ·教材的缺陷 | 第28-29页 |
| ·词典的问题 | 第29-30页 |
| 四、纠正词汇偏误的教学对策 | 第30-34页 |
| ·明确汉语词汇教学的重要性 | 第30-31页 |
| ·适当地运用汉越词汇对比的方法 | 第31页 |
| ·重视语素教学 | 第31页 |
| ·加强近义词的辨析 | 第31-33页 |
| ·从词义方面辨析 | 第32页 |
| ·从词性方面辨析 | 第32-33页 |
| ·加强汉语词性的讲解 | 第33页 |
| ·强化词语搭配教学 | 第33-34页 |
| 五、结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第38-39页 |
