| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-16页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·理论依据 | 第10-11页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-16页 |
| 2 《中文》词汇重现率统计结果及相关分析 | 第16-25页 |
| ·词汇重现率整体情况及分析 | 第16-17页 |
| ·几种特殊的词汇重现率统计 | 第17-20页 |
| ·教材中的词次等级状况 | 第20-23页 |
| ·教材中的词次等级分布情况 | 第23-24页 |
| ·教材中词汇重现的几种特殊情况 | 第24-25页 |
| 3 《中文》词汇认知层次重现统计及分析 | 第25-34页 |
| ·从词汇的角度进行的统计和分析 | 第25-29页 |
| ·从认知层次角度进行的统计和分析 | 第29-34页 |
| 4 关于如何在教材编写中科学地体现词汇的重现 | 第34-39页 |
| ·从教材的词汇重现次数上来看 | 第34-37页 |
| ·从教材词汇重现所涉及的认知层次上来看 | 第37-39页 |
| 5 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |