| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引论 | 第7-9页 |
| 第一章 “一个精致的瓮”——“新批评” | 第9-22页 |
| ·文学本质观 | 第12-14页 |
| ·本体论 | 第14页 |
| ·“诗无个性”论 | 第14-16页 |
| ·构架—肌质论 | 第16-18页 |
| ·有机论 | 第18-19页 |
| ·谬见论 | 第19-22页 |
| 第二章 “瓮中的酵素”——文本细读 | 第22-38页 |
| ·细读 | 第22-24页 |
| ·语境 | 第24-26页 |
| ·朦胧 | 第26-30页 |
| ·张力 | 第30-33页 |
| ·悖论 | 第33-34页 |
| ·反讽 | 第34-38页 |
| 第三章 “跳出精致的瓮”——“新批评”的批评与意义 | 第38-63页 |
| ·对“新批评”的批评 | 第38-51页 |
| ·“谬见”的谬见 | 第38-39页 |
| ·非科学的科学化 | 第39-41页 |
| ·“非个性”的个性 | 第41-42页 |
| ·“细读”的细读 | 第42-46页 |
| ·“朦胧”的朦胧 | 第46-48页 |
| ·“张力”的借力 | 第48-49页 |
| ·消失与回归 | 第49-51页 |
| ·“新批评”对语文教学的意义 | 第51-63页 |
| ·有机论 | 第52-53页 |
| ·文本细读 | 第53-56页 |
| ·语境与教学 | 第56-58页 |
| ·“张力”的张力 | 第58-59页 |
| ·“朦胧”的朦胧美 | 第59-60页 |
| ·少教多学的悖论 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 后记 | 第68页 |