| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第7页 |
| ·相关综述 | 第7-11页 |
| ·名称 | 第8页 |
| ·句法 | 第8-9页 |
| ·语义 | 第9-10页 |
| ·语用 | 第10页 |
| ·教学 | 第10页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·语料来源 | 第11-12页 |
| 第二章 韩国留学生可能补语句使用分析 | 第12-31页 |
| ·可能补语分类的相关研究 | 第12页 |
| ·可能补语各类别语义特征 | 第12-20页 |
| ·“V得/不C” | 第13-15页 |
| ·“V得/不得” | 第15-17页 |
| ·“得/不+了(liao)” | 第17-18页 |
| ·可能补语固定结构 | 第18-20页 |
| ·小结 | 第20页 |
| ·韩国留学生在HSK动态作文语料库的可能补语习得情况统计 | 第20-29页 |
| ·“V得/不C”习得情况 | 第20-24页 |
| ·“V得/不得”习得情况 | 第24-25页 |
| ·“V得/不了(liao)”习得情况 | 第25-27页 |
| ·可能补语固定结构习得情况 | 第27-29页 |
| ·小结 | 第29-31页 |
| 第三章 实验调查 | 第31-35页 |
| ·实验调查的基本情况 | 第31-32页 |
| ·教学调查的时间 | 第31页 |
| ·教学调查的方式、对象及内容 | 第31-32页 |
| ·调查结果统计分析 | 第32-33页 |
| ·习得顺序 | 第33-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| 第四章 可能补语分析在教学中的应用 | 第35-46页 |
| ·可能补语的教学情况分析与总结 | 第35-36页 |
| ·教材与教学设计调查分析 | 第35-36页 |
| ·教学建议 | 第36页 |
| ·可能补语教学设计 | 第36-39页 |
| ·教学目标 | 第36-37页 |
| ·教学重难点 | 第37页 |
| ·教学方法 | 第37页 |
| ·教学原则 | 第37-38页 |
| ·教学策略 | 第38-39页 |
| ·可能补语教学案例 | 第39-46页 |
| ·课型 | 第39页 |
| ·教学对象 | 第39页 |
| ·教具 | 第39页 |
| ·教学内容 | 第39-46页 |
| 第五章 结语 | 第46-47页 |
| ·本文小结 | 第46页 |
| ·本文的不足点 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |