越南留学生语序偏误分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题缘由 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·研究现状和创新处 | 第11-13页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·存在问题 | 第12-13页 |
| ·创新点 | 第13页 |
| ·理论依据 | 第13-15页 |
| ·对比分析理论 | 第13-14页 |
| ·偏误分析理论 | 第14-15页 |
| 第二章 偏误类型分析 | 第15-25页 |
| ·定语语序偏误 | 第15-18页 |
| ·形容词性短语作定语的语序偏误 | 第15-16页 |
| ·动词性短语作定语的语序偏误 | 第16页 |
| ·代词作定语的语序偏误 | 第16页 |
| ·多层定语语序偏误 | 第16-18页 |
| ·状语语序偏误 | 第18-21页 |
| ·限制性状语语序偏误 | 第18-20页 |
| ·描写性状语语序偏误 | 第20-21页 |
| ·补语语序偏误 | 第21-22页 |
| ·数量补语语序偏误 | 第21页 |
| ·程度补语语序偏误 | 第21-22页 |
| ·结果补语语序偏误 | 第22页 |
| ·主谓-动宾语序偏误 | 第22-23页 |
| ·主谓语序偏误 | 第22页 |
| ·动宾语序偏误 | 第22-23页 |
| ·其他语序偏误 | 第23-25页 |
| ·关联词语序偏误 | 第23页 |
| ·否定句语序偏误 | 第23-25页 |
| 第三章 偏误类型统计以及问卷调查分析 | 第25-30页 |
| ·偏误类型统计 | 第25-28页 |
| ·问卷调查分析 | 第28-29页 |
| ·综合结果分析 | 第29-30页 |
| 第四章 偏误原因 | 第30-36页 |
| ·母语负迁移 | 第30-32页 |
| ·目的语的过度泛化 | 第32-33页 |
| ·学习者个体因素影响分析 | 第33-36页 |
| ·年龄和接触汉语时间 | 第33-34页 |
| ·学习动机和学习态度 | 第34-35页 |
| ·对汉语的认知 | 第35-36页 |
| 第五章 教与学的思考 | 第36-38页 |
| ·对教学的指导和反思 | 第36-37页 |
| ·对教学的指导 | 第36页 |
| ·对教学的反思 | 第36-37页 |
| ·对越南留学生的反思 | 第37-38页 |
| 第六章 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附表1：问卷调查情况统计 | 第42-44页 |
| 附录2：汉语对应的越南语翻译 | 第44-46页 |
| 附录3：越南留学生问卷调查 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
