| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究的目的与意义 | 第7-8页 |
| ·相关研究综述 | 第8-10页 |
| ·研究材料的选择与说明 | 第10-11页 |
| ·研究的内容与方法 | 第11-13页 |
| 第二章 对研究材料中练习题量的考察 | 第13-21页 |
| ·对练习总题量的考察 | 第13-16页 |
| ·对每课与每学时平均题量的考察 | 第16-18页 |
| ·对三部教材每课题量的分布和变化趋势的考察 | 第18-21页 |
| 第三章 对研究材料中练习题型的考察 | 第21-28页 |
| ·对练习题型总量、使用频率及其分布的考察 | 第21-23页 |
| ·对常设题型和独有题型的统计与分析 | 第23-28页 |
| 第四章 对研究材料中练习内容的考察 | 第28-31页 |
| ·练习题内容分类的说明 | 第28页 |
| ·对知识型、理解型和运用型练习题的考察 | 第28-31页 |
| 第五章 对中级报刊阅读教材练习编写的若干思考 | 第31-37页 |
| ·对练习题量及其分布的两点建议 | 第31-32页 |
| ·与题型设计相关的几点看法 | 第32-33页 |
| ·对练习内容编排的改进意见 | 第33-34页 |
| ·报刊阅读教材练习编排的目的和原则 | 第34-37页 |
| 第六章 总结 | 第37-39页 |
| ·本文小结 | 第37页 |
| ·本文的不足 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录一：对三部教材题型总量、使用频率及其分布的统计 | 第42-48页 |
| 附录二：对常设题型和独有题型的统计 | 第48-51页 |
| 附录三：对知识型、理解型和运用型练习题的统计 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |