语文教学论文_教育论文中心

诸暨方言与RP语音体系的比较研究
试论文化与二语教学中的生物学原理--试比较谜米学与二语习得中的行为主义理论
外语学习焦虑与语言学习策略使用的相关性研究
二语习得中语言输出及复述研究
关于焦虑对第二语言学习影响的研究
第二语言词汇知识习得：对动词意义及其句法知识的调查
第二语言习得中的语用迁移研究
自主学习中的情感和教师作用
关于师生对外语课堂纠错的态度的调查
认知语境及其在语篇交际中的意义建构
关于听写作文课堂测试中体现的语言层次的实证研究
母语思维对二语写作测试成绩的影响
汉语、英语和德语之间的语际影响
认知元认知策略与听力测试表现的关系
文化语境及其在二语教学中的应用
汉英称谓系统在第二语言教学中的对比研究
汉英语作为第二语言的教学法体系对比研究
语言习得研究与教学方法探讨
学习策略在中介语错误分析中的应用
中外合作办学模式下的双语教学效果研究
通识课程课堂文化冲突研究--以C大学《语言与文化》课堂教学为例
性格特征对二语学习者阅读行为的影响：阅读方式与策略选择
欧盟双语教育述评—CLIL
从学生角度看外语课堂的语码转换
第二语言中规则形式与不规则形式的大脑表征研究
基于知识解析体系的语篇综合分析模式
普遍语法及其对第二语言学习和教学的启示
第二文化习得及其对跨文化交际的启示
阅读中不同任务投入量对二语词汇附带习得的影响--对投入量假设的实证检验和评价
语言学习焦虑研究综述
用关爱式教学对待第二语言课堂中消极情感引起的问题
二语词汇学习联想策略--认知阐释与教学应用
新媒体在中国外语教学中的应用
第二语言学习者汉语会话修正现象研究
输出活动对第二语言词汇习得的影响--口语与写作的词汇输出活动对高中生词汇习得影响的行动研究
元认知对第二语言习得作用的影响
通过培养学生元认知水平提高学习者自主性
认知风格对二语习得的影响--场依赖与场独立的实证研究
从认知角度分析词汇学习的猜测策略
母语及外语中关系从句加工策略
探析二语词汇习得中的母语迁移现象--An Emipirical Study on Non-English Major Students in SWU from Connectionist Perspective
语言迁移再探
年龄因素对二语习得的影响
学前双语教育--中国语境下的个案研究
二语习得的最终习得情况--一个基于开放词类与封闭词类差异的研究
第二语言阅读：与语篇互动
输出的注意功能促进语言形式习得的研究
第三语言习得的中介语发展规律--对兰州大学英语专业本科生的德语中介语的调查研究
关于语言结构复杂度对‘有意注意形式教学法有效性的影响的调查
不同的纠错方式对二语写作中语法精确度的影响--一项基于正面/负面证据输入假设的实验研究