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语文教学
从心理类型和标记性理论视角分析母语迁移
少数民族地区幼儿园双语教学研究--以新疆阿克苏市、喀什市疏勒县双语幼儿园为例
互动任务—意识提升式语法教学--初中互动交际英语语法教学实证研究
二人互动模式下提示和重铸与二语发展
范畴理论下的名词习得研究
输入强化对成年外语学习者词汇习得的影响
语言经济学视角下的广西双语教育研究--A Perspective of the Economics of Language
论中国大学生外语听觉信息加工多维建构系统特殊心理机制
吉尔吉斯斯坦高校外语教育现状调查研究
二语语篇理解中关键图示对工作记忆负荷的削减作用
新短语结构中的论元结构构式习得--基于使用的语言习得视角
频次对二语习得中隐喻的影响：基于使用的隐喻研究
基于范式转换的外语教育技术学学科构建研究
大学生自主性外语课外学习活动对外语学习成绩影响调查--以海南大学旅游学院2008级学生为例
自动性对二语教学中的语篇阅读的影响作用
对大连海事大学航海类专业双语课程的研究
非熟练双语者语音类似词的语音表征结构及内隐记忆优势
语言学习在线互动与继续学习意愿--关于中国三所高校大学生的实证研究
幼儿早期浸入式双语教育研究
少数民族双语教育视野中的语言文化生态环境
从儿童语言看语言的自然性
应试教育与语言学习策略应用的关系研究
内隐型知识和外显型知识的确定性和系统性
中国城乡大学生语言学习信念研究
探索词频和语言水平对公式化语言在二语心理词汇中表征的影响
左右脑思维倾向与语言学习策略的选择
论图式在话语理解中的功能
语言输出的关注作用及二语习得
联想记忆法在词汇习得中的效果研究
第二语言偶然词汇获得中任务导致的投入程度实验性研究
论中国外语初学者听力学习策略的可教性
批评式课堂话语分析--对一位在华外教英语口语课堂的分析
在外语教学中培养学生的语用能力
读写结合测试的认知学依据和验证
论外语教学中学习策略的培养
外语课堂中教师的中介者作用
EFL写作教学中的词块法研究
输出在外语学习中的作用
论交际法在中国国情下的应用
语篇的衔接机制在教学中的应用
外语教学中的对比分析
论学习策略在公外大学生外语学习中的作用
通过文化教语言之探讨
外语自学理论与实践
文化与外语学习
文化和外语教学
经济实力与外语教学市场的语种竞争
外语学习中文化差异的对比研究
跨文化交际失误与外语教学
年龄因素对二语习得的影响
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