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汉泰语存在句对比及教学研究
汉语植物异名研究
现代汉语全量范畴及其教学研究
谓词性空语类与汉语相关句法现象
案例教学法在高级商务汉语课程中的应用研究
《毛诗传笺》法藏敦煌写本与阮刻本用字比较研究
多媒体技术辅助下的印尼汉语初级水平学生学习汉语“被”字句的观察分析
外国学生并列关系定状语习得研究
汉语教材《初级汉语》与《泰国人学汉语》对比研究
基于支架式教学法的对韩汉语中级口语教学--以TSC口语教学为例
话轮的控制与转换--以奇葩说为例
汉语量词偏误研究
泰国四色菊皇家大学二年级学生心理动词“认为、以为、想”的偏误研究及教学建议
从一语习得角度研究汉语名词可数—不可数问题
《大唐新语》疑问句研究
对外汉语教学中“可”的习得偏误及教学策略研究
音码输入视域下的藏族学生拼音问题分析与矫正研究
基于“字本位”理论的对外汉语初级综合课教学--以菲律宾布拉卡国立大学孔子学院的汉语教学为背景
对意大利汉语学习者词典类智能软件Pleco的使用情况调查研究
基于霍夫斯泰德文化维度框架的中美网络征婚广告对比研究
中国网络语言中的日源借词的计量研究
波兰学习者的汉语体标记习得研究
吉尔吉斯斯坦来华留学生跨文化交际问题研究
母语为阿拉伯语的零基础汉语学习者兴趣教学探索--以巴林大学汉语初学者为例
论“重认读，不求书写”汉字教学策略在菲律宾布拉卡大学孔子学院的可行性
斯里兰卡比丘大学汉语教学调查研究
《世说新语》动补结构研究
苏州大学韩国留学生汉语学习动机研究
“汉语桥”比赛参考试题中文化类试题对文化教学的启示
《发展汉语》和《体验汉语》介词比较研究
韩国汉语学习者因母语影响而产生的词汇偏误分析
针对TSC考试的初级汉语口语教学研究--以三星西安公司口语教学为例
微信社区话语的多模态话语分析
汉语教师志愿者纠正性反馈的形式及影响因素研究
外国留学生使用连词“或者”与“还是”的偏误研究
刘绍攽《学韵纪要》研究
西安回民话介词的声调研究
王夫之《楚辞通释》训诂研究
阜新方言词汇研究
兴和（张皋）方言音系研究
生生互动对“专家型”汉语学习者的影响初探
古巴本土汉语教师课堂教学研究分析
初级汉语综合课教师话语标记使用情况研究
“学唱中文歌”在对外汉语教学中的实践及其辅助作用研究--以泰国诗琳通公主皇家中学汉语课堂教学为例
汉语基本颜色词的隐喻义及其对外汉语教学研究--以英汉基本颜色词对比为基础
思维导图在初级阶段汉字教学中的应用--以菲律宾布拉卡国立大学孔子学院为例
针对TSC汉语口语考试“看图说话”教学研究
巩义（芝田）方言音系研究
汉语分级读物《中文天天读》与《汉语风》词汇编写的对比分析
敦煌变文构词与构形重叠研究
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