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移动汉语学习软件Pleco研究--以美国汉语学习者为例
中亚汉语学习者对汉语教材文化因素需求与探究--以《汉语会话301句》为例
国际汉语职前教师中华文化传播策略探讨
中级汉语教材中的近义词辨析研究
“尼泊尔”汉语导游口语省略
对外汉语教材中词汇的文化性语义研究--以《发展汉语（高级综合Ⅰ）》词汇表为例
重复义副词“又”“再”的对比及其对外汉语教学设计
中美“一带一路”经济报道认知对比研究--基于意象图式和当前语篇空间
认知语义学视角下的中韩空间表达对比--以‘(?)和‘上/下为中心
台语双及物结构语序研究
基于象似性理论的汉语领属表达研究
体验式教学模式在汉语中级写作中的应用研究
留学生汉语口语表达的流利性研究
霍州市东湾村博兴方言岛语音研究
哈萨克斯坦学生汉字学习现状与教学对策研究--以阿克托别朱巴诺夫国立大学孔子学院为例
互动教学理论下的中级汉语写作教学设计--以《中国菜》为例
留学生汉语动物成语认知情况调查
“超本土”汉语教师成长之路的叙事研究（三）--以中央民族大学20位汉教硕士为例
都市影视作品辅助高级汉语口语教学的个案研究--以《欢乐颂》片段为例
《体验汉语写作教程》（初中级）的考察与分析
泰国学习者汉语易混淆词研究
东南亚五国汉语传播与中国国家形象认知的相关性研究
非语言交际在哈萨克斯坦初级汉语课堂中的应用与教学
PPP模式下结合多种教学法的初级听说教学设计
高级汉语教材对比分析研究--以《成功之路》和《博雅汉语》为例
说汉语儿童早期否定词习得个案研究
“翻译理论与实践”课程设计与教学探索--以哈萨克斯坦国际哈中语言学院的翻译教学实践为例
说汉语儿童早期量词习得过程研究
基于形义相依理论的留学生汉字习得研究--以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为中心
吴文化融入苏州地区高职语文教学的研究
认知构式语法下“得”字致使句研究
非洲孔子学院本土化建设中我国文化软实力构建研究--基于教学模式的视角
支架式教学模式在中级汉语听力课堂中的尝试
行为链视角下汉语兼语句研究
《晉書音義》唇音和舌音研究
基于新HSK4级的《新实用汉语》（1、2）难易度分析
汨罗长乐方言能性“得”字结构研究
致使事件整合研究
新汉语水平考试（HSK）情境化任务设计--以HSK五级为例
汉字书写软件改善双语教师书写偏误实验研究
哈萨克斯坦学生汉语特殊疑问句习得偏误研究
“算了”和“完了”比较研究
非疑问性的“什么”和“what”对比研究
网络语“我也是醉了”研究
对外汉语教学视角下的汉日否定表达对比研究
俄汉交际行为中的性别差异对比研究
汉语虚假言语行为语用研究
今文《尚书》动词语法研究
哈尔滨话古清入今上声字音的社会语言学研究
“了”的句法分布研究--兼与俄语时体范畴比较
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