古巴本土汉语教师课堂教学研究分析
| 中文提要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 致谢 | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义与目的 | 第10-11页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第11-13页 |
| 2 古巴本土汉语教师现状调查 | 第13-18页 |
| 2.1 古巴汉语教学现状 | 第13-14页 |
| 2.2 师资调查设计说明 | 第14-15页 |
| 2.2.1 调查目的 | 第14页 |
| 2.2.2 调查对象 | 第14页 |
| 2.2.3 调查方式 | 第14-15页 |
| 2.2.4 调查时间 | 第15页 |
| 2.2.5 调查内容 | 第15页 |
| 2.3 本土汉语教师个人信息概述 | 第15-18页 |
| 2.3.1 教师性别和年龄构成 | 第15-16页 |
| 2.3.2 教师教育背景 | 第16-17页 |
| 2.3.3 教师教授汉语教龄 | 第17页 |
| 2.3.4 教师目前的工作性质与态度 | 第17-18页 |
| 2.3.5 小结 | 第18页 |
| 3 古巴本土汉语教师课堂教学观察与分析 | 第18-22页 |
| 3.1 课堂环节安排情况观察与分析 | 第18-19页 |
| 3.2 生词讲解与操练情况观察与分析 | 第19-20页 |
| 3.3 语法讲解与操练情况观察与分析 | 第20-21页 |
| 3.4 课文讲解与对话练习情况观察与分析 | 第21-22页 |
| 4 古巴本土汉语教师课堂教学特色分析 | 第22-26页 |
| 4.1 从课堂教学内容来看 | 第22-23页 |
| 4.1.1 重视生词教学 | 第22页 |
| 4.1.2 缺乏必要的语法解释和句型结构分析 | 第22-23页 |
| 4.2 从课堂教学方法来看 | 第23-25页 |
| 4.2.1 说写结合,反复操练 | 第23-24页 |
| 4.2.2 活动为主,寓教于乐 | 第24-25页 |
| 4.3 从教学理念来看:交际第一,重在提高开口率 | 第25-26页 |
| 5 对古巴本土汉语教师以及课堂教学的建议 | 第26-28页 |
| 5.1 对古巴本土汉语教师的建议 | 第26页 |
| 5.2 对古巴本土汉语教师课堂教学的建议 | 第26-28页 |
| 6 结语 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录1 问卷调查 | 第32-36页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第36-38页 |
| 附录3 听课记录表 | 第38-39页 |
