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《HSK标准教程3》教材评价
“5C”原则下的汉语教学卡片设计及应用
传播学视角下对外汉语语言课程教学中的历史故事教学研究
传播学视野下汉语国际教育“中国故事”的教学：中国诚信故事的选文及教学处理研究
对外汉语语言课程教学中民间故事的教材与教学处理研究
基于《汉语大词典》的魏晋司法新同义词辨析
基于《汉语大词典》的南北朝司法新同义词辨析
中级阶段泰国学生习得副词“一下子”的偏误分析及教学建议
孟加拉汉语学习者声调偏误声学分析及教学建议
论对外汉语听说课中中文影视作品的应用
对泰唐诗教学--以考陶学校为例
零基础汉语学习者声母偏误分析及策略
现代汉语同素逆序同义词研究
汉语恭维回应策略年龄与教育差异研究
“产出导向法”教学材料使用中产出目标的达成评估
不同母语背景汉语学习者书面语语块使用情况研究
具身认知视角下汉语二语情感词的空间隐喻
实现语篇衔接功能的汉语逗号句号习得研究
对外汉语综合教材生词释义的研究--以《汉语综合教程（中级/高级）》为例
《生死疲劳》语言风格研究
布拉卡大学孔子学院汉语教师志愿者（2015-2017）教学适应问题调查研究
马来西亚留学生对中国文化的认知与态度调查--兼谈对马来西亚留学生的文化传播策略
高水平来华留学生课外汉语交际及影响因素研究
马来西亚留学生能愿动词“要”的偏误研究
马来西亚汉语师资项目留学生汉语词汇学习策略调查研究
汉语教材称谓语编写研究--以《博雅汉语》新旧版系列教材为基础
汉语方言重叠式比较研究
韩国学生汉语让步、假设和条件关联词语使用情况研究--以韩国仁济大学中国学部学生为例
中文歌曲运用于对外汉语听力教学的实证研究
英语母语者习得汉语全部否定和部分否定的研究
中高级水平留学生汉语多音字音义关联掌握情况研究
留学生或然类语气副词习得考察
英语国家来华留学生的身份认同与汉语学习之间的关系研究
以使用为基础的网络模型下英汉状语的主宾语语义指向研究
述补式义素外现类复合动词研究
现代汉语后缀式词语模研究--以“X哥”为例
无声字构形历时演变研究--以《通用规范汉字表》一级字为考察范围
汉语演化视野下的“于”与“X_单于”研究
儿童惯用语理解发展的研究
现代汉语中动句式的认知研究
汉、越语中“火”语义范畴的对比研究
现代汉语受事前置句的认知研究
《姑妄言》词语研究
对外汉语网络教学平台的分析研究
《三朝北盟会编》述补结构研究
禅宗机缘性会话中举话意义生成机制的语言哲学考察
中英文银行简介人际意义实现对比分析
对赴泰汉语志愿者教师岗前培训与岗中培训的调查与思考
《汉语语言文字启蒙》和《滚雪球学汉语》中的字词教学思想研究
泰国留学生来华学习跨文化交际的叙事研究--以中央民族大学五位泰国留学生为例
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