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九江市高中英语情感教学策略研究
新课程背景下高中生英语自主学习能力培养研究
教师书面纠正性反馈对中国高中生英语作文语言准确性的影响
中职英语作业优化设计与评价探究
高一新生英语课堂焦虑的实证研究--以郧县一中为例
从中西思维方式差异探讨英语写作中的语言负迁移
初中生英语学习策略现状调查研究
基于学习风格的高中英语学困生成因及转化研究
中职英语课堂中“有效对话”的研究--以温岭市太平职高为例
苗—汉—英三语课堂环境中的英语教学策略探究--来自J.W民族中学的个案
王尚文、洪镇涛语感理论及其课堂教学时效性比较研究
形成性评价在中等职业学校英语口语学习中应用的实验研究
高中英语写作形成性评价的实证研究
探究式学习法在职业中学英语语法教学中的应用
高中英语课堂学习活动的变革--基于活动理论视角
高三学生英语学习动机，自我效能感和学习成绩的相关性分析
高中英语写作教学中运用错误分析法的行动研究
高考英语山东卷阅读表达测试内容效度研究
农村中学英语学习焦虑的实证研究--以泸溪县中心完小学生为个案研究
基于多元智力理论的高中英语教学实证研究
关于高中艺术特长生英语学习动机的调查
初中生英语自主学习中元认知策略训练及其成效研究
新课程理念下高中英语课堂合作学习策略研究
语境理论在高中英语阅读教学中的应用研究
论多元智能理论在中职英语教学中的应用
认知法在中职英语语法教学中的应用
对一位高中英语教师实践性知识的叙事探究
高中生英语听力元认知意识与听力成绩的相关性研究
话语视角下高中职前英语教师身份认同的批判性人种志研究
背诵输入及其在高中英语写作教学中的应用
归因理论视角下农村留守中学生英语学习障碍分析
高中英语课堂互动的个案研究
高中英语跨文化交际语用失误及对策研究
社会建构主义视角下的高中生英语口语交际能力培养研究
过程体裁法在高中英语写作教学中的应用研究
信息技术与英语教学整合研究--武穴中学个案调查
高中学生英语阅读焦虑调查
文本强化对中国二语学习者目的语形式注意与习得的影响和作用
优质教育视角下初中英语教师专业发展--自我发展策略研究
英语词汇集中教学与初中生英语自我效能感和成绩的相关研究
基于Moodle平台的初中英语信息化课程设计研究
重铸和澄清要求对高中生英语被动语态习得的有效性研究
任务型教学法在中职英语写作中的实证研究
中等职业学校英语影视欣赏选修课教学实践
初中新任英语教师实践性知识的叙事研究
合作型行动研究：高中英语教师发展新途径
高中英语教师教学观与信息技术在课堂教学中的应用研究
中职学校英语分层次教学实验研究
哈妮英语培训中心服务质量管理体系研究
面向高中英语的自适应测试系统中项目参数的实验研究
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