新课程背景下高中生英语自主学习能力培养研究
| 目录 | 第3-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-20页 |
| (一） 研究缘起 | 第8-9页 |
| (二） 研究综述 | 第9-15页 |
| (三） 研究目的及意义 | 第15-16页 |
| (四） 研究思路及方法 | 第16-18页 |
| (五） 研究内容及新意 | 第18-20页 |
| 一、高中生英语自主学习能力概述 | 第20-25页 |
| (一） 高中生英语自主学习能力的内涵 | 第20-23页 |
| 1. 自主学习 | 第21-22页 |
| 2. 自主学习能力 | 第22页 |
| 3. 高中生英语自主学习能力 | 第22-23页 |
| (二） 高中生英语自主学习能力的外延 | 第23-25页 |
| 1. 自主预习 | 第23-24页 |
| 2. 课中合作探究 | 第24页 |
| 3. 考前自主复习 | 第24-25页 |
| 二、高中生英语自主学习能力现状调查和分析 | 第25-44页 |
| (一） 高中生英语自主预习能力现状调查和分析 | 第25-30页 |
| 1. 调查对象和研究工具 | 第25-26页 |
| 2. 调查数据统计和分析 | 第26-30页 |
| (二） 高中生英语课中合作探究能力现状调查和分析 | 第30-39页 |
| 1. 调查对象和研究工具 | 第30-31页 |
| 2. 调查数据统计和分析 | 第31-39页 |
| (三） 高中生英语考前自主复习能力现状调查和分析 | 第39-44页 |
| 1. 调查对象和研究方法 | 第39-41页 |
| 2. 调查数据统计和分析 | 第41-44页 |
| 三、高中生英语自主学习能力的培养策略 | 第44-59页 |
| (一） 转变高中英语教与学的观念 | 第44-47页 |
| 1. 转变高中英语教师的教学观 | 第44-45页 |
| 2. 转变高中生的英语学习观 | 第45-47页 |
| (二） 完善高中生英语自主学习能力培养的教师策略 | 第47-59页 |
| 1. 高中生英语自主预习能力培养的教师策略 | 第47-49页 |
| 2. 高中生英语课中合作探究能力培养的教师策略 | 第49-53页 |
| 3. 高中生英语考前自主复习能力培养的教师策略 | 第53-59页 |
| 结束语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 在学期间获奖论文及参加的课题一览表 | 第76页 |
