| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、 问题的提出与研究意义 | 第8-11页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-11页 |
| 二、 相关研究综述 | 第11-12页 |
| （一） 国外有关合作学习的研究现状 | 第11页 |
| （二） 国内有关合作学习的研究现状 | 第11-12页 |
| 三、 研究方法 | 第12-13页 |
| （一） 实验法 | 第12页 |
| （二） 课堂观察法 | 第12页 |
| （三） 访谈法 | 第12页 |
| （四） 文献法 | 第12-13页 |
| 第一章 合作学习的概念与高中英语课堂合作学习的目标追求 | 第13-15页 |
| 一、 合作学习的概念 | 第13页 |
| 二、 高中英语课堂开展合作学习的目标追求 | 第13-15页 |
| （一） 打破传统教学的局限，体现新课改理念 | 第13页 |
| （二） 促使学生很快适应社会 | 第13-14页 |
| （三） 促使大多数学生的英语学习成绩得到提高 | 第14-15页 |
| 第二章 某校高中英语课堂“合作学习”的现状调查 | 第15-21页 |
| 一、 访谈目的 | 第15页 |
| 二、 访谈后发现问题的分析 | 第15-16页 |
| （一） 教师访谈 | 第15页 |
| （二） 学生访谈 | 第15-16页 |
| 三、 课堂观察 | 第16-21页 |
| （一） 课堂观察目的 | 第16-17页 |
| （二） 课堂观察对象 | 第17-18页 |
| （三） 课堂观察结果 | 第18-21页 |
| 第三章 高中英语课堂“合作学习”的实验研究 | 第21-35页 |
| 一、 实验目的及方法 | 第21-23页 |
| （一） 实验目的 | 第21-22页 |
| （二） 实验方法 | 第22-23页 |
| 二、 实验对象 | 第23页 |
| 三、 实验实施步骤 | 第23-26页 |
| （一） 科学合理分组 | 第23页 |
| （二） 确定目标，明确任务 | 第23-25页 |
| （三） 组内讨论 | 第25-26页 |
| 四、 关于高中英语课堂“合作学习”具体实施过程设计 | 第26-29页 |
| （一） 学生分组学习 | 第26-28页 |
| （二） 小组探究法 | 第28页 |
| （三） 两人互助法 | 第28-29页 |
| 五、 实验过程中对学生表现的评价方法 | 第29-31页 |
| （一） 设置小组奖励分的个别化测试 | 第29-30页 |
| （二） 合作测试法 | 第30页 |
| （三） 小组成果共享法 | 第30-31页 |
| 六、 实验结果 | 第31-35页 |
| （一） 学生的学习成绩对比 | 第31-32页 |
| （二) 学生的创新思维能力 | 第32-33页 |
| （三） 学生的反馈 | 第33-34页 |
| （四） 师生角色的转变 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第47页 |