| Abstract | 第5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Background of the research | 第10-11页 |
| 1.2 Research questions | 第11-12页 |
| 1.3 Significance of the study | 第12-13页 |
| 1.4 Thesis framework | 第13-15页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第15-34页 |
| 2.1 Literature on MI Theory | 第15-23页 |
| 2.1.1 Literature on MI Theory abroad | 第15-21页 |
| 2.1.2 Literature on MI Theory in China | 第21-23页 |
| 2.2 Literature on application of MI Theory to English teaching | 第23-34页 |
| 2.2.1 Application of MI Theory to English teaching abroad | 第23-24页 |
| 2.2.2 The application of MI Theory to ELT in China | 第24-34页 |
| Chapter Ⅲ Research Methodology | 第34-42页 |
| 3.1 Hypotheses | 第34页 |
| 3.2 Subjects | 第34-35页 |
| 3.3 Instruments | 第35-36页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第35页 |
| 3.3.2 Class Observational Form | 第35-36页 |
| 3.3.3 Test papers | 第36页 |
| 3.4 Experimental process | 第36-38页 |
| 3.5 A sample lesson plan based on MI Theory | 第38-42页 |
| Chapter Ⅳ Data Collection and Analysis | 第42-52页 |
| 4.1 Analysis of the data from the questionnaires | 第42-46页 |
| 4.1.1 Analysis of the data from the questionnaire for the attitude of English learning | 第42-44页 |
| 4.1.2 Analysis of the data from the questionnaire on students' MI profiles | 第44-46页 |
| 4.2 Analysis of the data from the class observation records | 第46-49页 |
| 4.3 Analysis of the data collected from the test papers | 第49-52页 |
| Chapter Ⅴ Findings and Discussions | 第52-54页 |
| 5.1 The improvement of students' interest in English learning | 第52-53页 |
| 5.2 The improvement of the efficiency of English teaching | 第53-54页 |
| Chapter Ⅵ Conclusion | 第54-56页 |
| Bibliography | 第56-60页 |
| Appendix 1 英语学习情况调查问卷 | 第60-61页 |
| Appendix 2 多元智能调查问卷 | 第61-64页 |
| Appendix 3 Class Observation Form | 第64-65页 |
| Appendix 4 Pre-test paper | 第65-73页 |
| Appendix 5 Post-test paper | 第73-78页 |
| Acknowledgements | 第78页 |
