| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-16页 |
| 1.1 General Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Rationale for the Present Study | 第14-15页 |
| 1.3 Research Questions | 第15页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-35页 |
| 2.1 Corrective Feedback | 第16-19页 |
| 2.1.1 Definition of Corrective Feedback | 第16-17页 |
| 2.1.2 Classification of Corrective Feedback | 第17-19页 |
| 2.2 Theoretical Framework of Corrective Feedback | 第19-21页 |
| 2.2.1 The Interaction Hypothesis | 第19-20页 |
| 2.2.2 The Comprehensible Output Hypothesis | 第20页 |
| 2.2.3 The Noticing Hypothesis | 第20-21页 |
| 2.3 Different Effects of Two Types of Corrective Feedback | 第21-25页 |
| 2.3.1 The Effects of Recasts | 第21-23页 |
| 2.3.2 The Effects of Clarification Requests | 第23-25页 |
| 2.4 Corrective Feedback, Noticing and L2 development | 第25-26页 |
| 2.5 English Passive Voice | 第26-28页 |
| 2.6 Previous Studies of Corrective Feedback and L2 development | 第28-34页 |
| 2.7 Summary | 第34-35页 |
| Chapter 3 Methodology | 第35-46页 |
| 3.1 Participants | 第35-36页 |
| 3.2 Target Structure | 第36页 |
| 3.3 Feedback Conditions | 第36-37页 |
| 3.4 Instruments | 第37-41页 |
| 3.4.1 Treatment Materials | 第37-39页 |
| 3.4.2 Test Materials | 第39-40页 |
| 3.4.3 Stimulated Recall | 第40-41页 |
| 3.4.4 Questionnaire | 第41页 |
| 3.5 Procedure | 第41-42页 |
| 3.6 Data Processing | 第42-44页 |
| 3.6.1 Data Scoring | 第43页 |
| 3.6.2 Coding of Recall Data | 第43-44页 |
| 3.6.3 Data Analysis | 第44页 |
| 3.7 Inter-Rater Reliability | 第44页 |
| 3.8 Summary | 第44-46页 |
| Chapter 4 Results | 第46-57页 |
| 4.1 The Effects of Recasts and Clarification Requests on the Acquisition of English Passive Voice | 第46-52页 |
| 4.2 The Relationship between Learners' Noticing of Corrective Feedback and the Acquisition of English Passive Voice | 第52-55页 |
| 4.3 Summary | 第55-57页 |
| Chapter 5 Discussion | 第57-65页 |
| 5.1 The Different Effects of Recasts and Clarification Requests | 第57-60页 |
| 5.2 The Impact of Learners' Noticing of Corrective Feedback on the Acquisition of English Passive Voice | 第60-64页 |
| 5.3 Summary | 第64-65页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第65-68页 |
| 6.1 Major Findings | 第65页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第65-66页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Future Research | 第66-68页 |
| References | 第68-75页 |
| Appendix A Dictogloss Task Passages | 第75-76页 |
| Appendix B Six Examples of Pictures from Tom and Jerry | 第76-77页 |
| Appendix C Two Short Passages from New Concept English Two | 第77-78页 |
| Appendix D Examples of Corrective Feedback in the Present Study | 第78-79页 |
| Appendix E Examples of Picture Stories from Der Kleine Herr Jakob | 第79-80页 |
| Appendix F Examples of Test Excerpts | 第80-81页 |
| Appendix G The Stimulated Recall Instructions | 第81-82页 |
| Appendix H Questionnaire | 第82-83页 |
| Appendix I 详细中文摘要 | 第83-86页 |
| Acknowledgements | 第86-87页 |
